1.关于男孩好听的诗句
2.梦幻的现代诗歌
3.暗恋是一场高烧——小议余秀华《白发》
4.如何引用诗句写作文
5.初一到初三语文基础古诗文
关于男孩好听的诗句
1.形容少年美好的诗句
1、少年行
唐代：王维
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
译文
新丰盛产美酒价值万贯，出没都城长安的游侠多是少年。
相逢时意气相投，痛快豪饮，骏马就拴在酒楼下垂柳边。
2、鹧鸪天·有客慨然谈功名因追念少年时事戏作
宋代：辛弃疾
壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆姑。
追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。
译文
我年轻的时候带着一万多的士兵、精锐的骑兵们渡过长江时。金人的士兵晚上在准备着箭袋，而我们汉人的军队一大早向敌人射去名叫金仆姑的箭。
追忆着往事，感叹如今的自己，春风也不能把我的白胡子染成黑色了。我看都把那长达几万字能平定金人的策略，拿去跟东边的人家换换种树的书吧。
3、六州歌头·少年侠气
宋代：贺铸
少年侠气，交结五都雄。肝胆洞。毛发耸。立谈中。生同。一诺千金重。推翘勇。矜豪纵。轻盖拥。联飞鞚。斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮。吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓。狡穴俄空。乐匆匆。
译文
少年时一股侠气，结交各大都市的豪雄之士。待人真诚，肝胆照人，遇到不平之事，便会怒发冲冠，具有强烈的正义感。站立而谈，生与共。我们推崇的是出众的勇敢，狂放不羁傲视他人。
轻车簇拥联镳驰逐，出游京郊。在酒店里豪饮，酒坛浮现出诱人的春色，我们像长鲸和垂虹那样饮酒，顷刻即干。间或带着鹰犬去打猎，霎那间便荡平了狡兔的巢穴。虽然欢快，可惜时间太过短促。
4、少年行二首
唐代：李白
击筑饮美酒，剑歌易水湄。
经过燕太子，结托并州儿。
少年负壮气，奋烈自有时。
因击鲁句践，争博勿相欺。
五陵年少金市东，银鞍白马度春风。
落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
译文
像高渐离一样在燕市击筑饮酒，像荆轲一样在易水上弹剑悲歌。
应结识像燕太子丹这样的爱贤之士，要结交像并州侠士一般的朋友。
少年身负壮志，将来自有奋发激烈之时。
若再遇到像鲁勾践这样的侠士，应该事先自报家门，若有争博之时，请多多包函，幸勿相欺啊。
在长安金市之东，五陵的贵公子骑着银鞍白马，满面春风。
他们在游春赏花之后，最爱到哪里去呢？他们常常笑入到胡姬的酒肆中饮酒寻乐。
5、少年行
唐代：刘长卿
射飞夸侍猎，行乐爱联镳。
荐枕青蛾艳，鸣鞭白马骄。
曲房珠翠合，深巷管弦调。
日晚春风里，衣香满路飘。
少年）射杀飞禽被陪同狩猎的人夸赞，最爱与人并骑而行。
侍奉少年的少女妩媚多姿，少年骑在宝马上骄傲的挥动马鞭。
密室里珠帘合拢，长常的巷道里奏起乐曲。
在傍晚的春风里，少年衣服上的香味飘散在路上。
2.适合给男孩子起名字的古诗词有哪些1、“高山仰止，景行行止” 出自《诗经·小雅·车辖》。
可取名：景行 2、“秩秩斯干，幽幽南山” 出自《小雅·斯干 》。可取名： 斯幽 3、“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 出自《十一月四日风雨大作》。
可取名：梦阑 4、“愿君多采撷，此物最相思 出自王维的”《相思》。可取名：君撷 5、“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村” 出自杜牧的《清明》。
可取名：牧遥 6、“衡门之下，可以栖迟。泌之扬扬，可以乐饥” 出自《诗经·陈风·衡门》。
可取名：栖迟 7、“如月之恒，如日之升。如南山之寿，不骞不崩。
如松柏之茂，无不尔或承” 出自《诗经·小雅·天保》。可取名：之恒 8、“桃之夭夭，灼灼其华。
桃之夭夭，其叶蓁蓁” 出自《诗经·周南·桃夭》。
可取名：叶蓁 9、“嵇叔夜之为人也，岩岩若孤松之独立；其醉也，傀俄若玉山之将崩” 出自《世说新语·容止》。可取名：岩松 10、“峥嵘赤云西，日脚下平地” 出自杜甫的《羌村三首》其一。
可取名：峥嵘 11、“雄州雾列，俊采星驰” 出自《滕王阁序》。可取名：星驰 12、“遥襟俯畅， 逸兴遄飞” 出自《滕王阁序》。
可取名：逸兴 13、“彼竭我盈，故克之” 出自《左传》。可取名：盈克 14、“防民之口，甚于防川” 出自《国语》。
可取名：民川 15、“自诚明，谓之性；自明诚，谓之” 出自《中庸》。可取名：诚明或明诚 16、“岸芷汀兰，郁郁青青” 出自《岳阳楼记》。
可取名：汀兰 17、“犹未及髯之绝份逸群也” 出自《三国志》。可取名：逸群 18、“颂优游以彬蔚，论精微而朗畅” 出自《文赋》。
可取名：彬蔚 19、“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”出自《论语·雍也》。
可取名：彬彬 20、“德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安。”出自《说苑·敬慎》。
可取名：博裕。
3.有哪些出自古诗词诗经寓意好的男孩名字男诗经，女楚辞。
文论语，武周易。1、伯庸。
《离骚》：“朕皇考曰伯庸”。譬如作家马伯庸…… 2、正则、灵均。
《离骚》：“名余曰正则兮，字余曰灵均”。正则：公正而有法则。
灵均：灵善而均调。屈原名平，字原，正则是对“平”字进行的解释，灵均是对“原”字进行的解释。
3、修能。《离骚》：“又重之以修能”。
修能：即美好的外表仪形。一释为很强的才干和能力。
4、骐骥。《离骚》：“乘骐骥以驰骋兮”。
骐骥：骏马。 5、峻茂。
《离骚》：“冀枝叶之峻茂兮”。峻茂：犹繁茂。
6、信芳。《离骚》：“苟余情其信芳”。
如京剧表演艺术家周信芳。 7、圣哲、茂行。
《离骚》：“夫维圣哲以茂行兮”。圣哲：具有超人的道德才智的人。
茂行：德行充盛。 8、曼路。
《离骚》：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。 9、望舒。
《离骚》：“前望舒使先驱兮”。望舒：神话中为月驾车的神。
如写《雨巷》的诗人戴望舒。 10、陆离。
《离骚》：“斑陆离其上下”。陆离：光辉灿烂的样子。
我们对于该词的认知多来自于成语“光怪陆离”，意指色彩繁杂、变化多端。 11、珵美。
《离骚》：“览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当”。珵：美玉。
12、云旗。《离骚》：“驾八龙之婉婉兮，载云旗之委蛇”。
云旗：绘有云霓的旗帜。 ===========九===歌===的===分===界===线=========== 1、辰良。
《九歌·东皇太一》：“吉日兮辰良”。“辰良”系“良辰”之倒文，指好时光。
易被读作“乘凉”。 2、玉锵、璆鸣。
《九歌·东皇太一》：“抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅”。诗曰：佩玉锵锵。
璆（音求）：美玉。 3、安歌。
《九歌·东皇太一》：“疏缓节兮安歌”。安歌：神态安详地唱歌。
有一句唐诗说：“安歌送好音”。 4、浩倡。
《九歌·东皇太一》：“陈竽瑟兮浩倡”。“浩倡”又作“浩唱”，和上句“安歌”相对应。
取名时可改为“浩昌”。下文《九歌·少司命》中还有“浩歌”。
5、乐康。《九歌·东皇太一》：“君欣欣兮乐康”。
乐康：安乐貌。 6、齐光。
《九歌·云中君》：“与日月兮齐光”。有点“曌”字的感觉呢。
7、宜修。《九歌·湘君》：“美要眇兮宜修”。
宜修：修饰得宜，恰到好处。《甄嬛传》里的皇后名字…… 8、扬灵（扬舲）。
《九歌·湘君》：“横大江兮扬灵”。扬灵：一说即扬舲，扬帆前进。
9、飞龙。《九歌·湘君》：“飞龙兮翩翩”。
飞龙：此处指龙船。若是《易经·乾卦》中的“飞龙在天”，那就霸气外露了。
10、杜若。《九歌·湘君》：“采芳洲兮杜若”。
杜若：香草名，又名山姜，古人谓服之“令人不忘”。上下文中还有“杜衡”，亦香草名。
11、扬波。《九歌·少司命》：“冲风至兮水扬波”。
扬波此处指掀起波浪。但在有的语境中也比喻。
12、既明。《九歌·东君》：“夜皎皎兮既明”。
既明：天色明亮。《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身”——从这里演变出“明哲保身”的成语。
13、翾飞。《九歌·东君》：“翾飞兮翠曾，展诗兮会舞”。
翾（音宣）飞：飞翔。 14、青云。
《九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼”。《红楼梦》第七十回薛宝钗作诗曰：“好风凭借力，送我上青云”。
15、飞扬。《九歌·河伯》：“心飞扬兮浩荡”。
飞扬：心情舒展，思绪飘飞。 16、诚勇。
《九歌·国殇》：“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌”。诚勇：内心勇敢。
《大戴礼记·文王官人》：“诚勇必有难慑之色”。 =============九===章===的===分===界===线=============== 1、坚志。
《九章·惜诵》：“欲横奔而失路兮，坚志而不忍”。坚志：意志坚定。
2、宝璐。《九章·涉江》：“被明月兮佩宝璐”。
宝璐：美玉。 3、承宇。
《九章·涉江》：“云霏霏而承宇”。承宇：指山中云气旺盛而与屋檐相承接。
4、怀信。《九章·涉江》：“怀信侘傺，忽乎吾将行兮”。
怀信：怀抱忠贞诚信之心。 5、怀瑾。
《九章·怀沙》：“怀瑾握瑜兮”。如国学大师南怀瑾。
6、广志。《九章·怀沙》：“定心广志，余何畏惧兮”。
7、嘉树。《九章·橘颂》：“后皇嘉树，橘徕服兮”。
嘉树：美好的树木。譬如宋氏三姊妹的老爸宋嘉树。
8、秉德。《九章·橘颂》：“秉德无私，参天地兮”。
秉德：秉持道德。 9、淑离。
《九章·橘颂》：“淑离不*，梗其有理兮”。淑离：鲜明美好的样子。
BUT谐音疏离。 10、翼遥。
《九章·悲回风》：“翼遥遥其左右”。翼：飞动；遥遥：摇摆。
===============其===他===的===分===界===线============== 1、休德。《远游》：“贵真人之休德兮”。
休德：美德。 2、辰星。
《远游》：“奇傅说之托辰星兮”。辰星：星宿名。
此指二十八宿中的房星，位于东方天幕。 3、淑尤。
《远游》：“绝氛埃而淑尤兮”。淑尤：到达奇异的境界。
4、耀灵。《远游》：“耀灵晔而西征”。
耀灵：太阳的别称，亦喻指帝王。 5、凯风。
《远游》：“顺凯风以从游兮”。凯风：和暖的风，指南风。
6、琬琰。《远游》：“怀琬琰之华英”。
琬琰：泛指美玉。也比喻品德或文词之美，如《南史·刘遵传》：“文史该富，琬琰为心”。
7、冬荣。
4.形容男生声音好听的句子,最好原创、你若赐我一段浮华，我便许你满世繁花。
2、他在远方看我，眼神犹如雨天般辽远而悲伤。
3、我们的火，要把世界点燃。
4、十年生两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。
5、小时候我们哭着哭着就笑了，长大后，我们笑着笑着就哭了。
6、向来缘浅，奈何情深。
7、静静倚在窗两边的鸳鸯蝴蝶，它们远走高飞——faye《红线》
8、哀草连横向晚晴，半城柳色半声笛。
枉将绿蜡作红玉，满座衣冠无相忆
9、哥哥我祝你此生生不如，颠沛流离。
10、回忆落空了残年。
11、活在这珍贵的人世间，水波温柔，阳光强烈——海子
12、看清这个世界，然后爱它——罗曼·罗兰
13、很长的岁月里，我们放肆而乖张
13、过了就过了，一切不过是一个花开的历程。
14、爱情啊，是一种诅咒，我们都会变成魔鬼的。——《杪冬》
15、生命在这样的救赎下，以尊严的姿态延伸。
16、岁月断送了年复一年的青春。
17、我怀念我停在单车上的十七岁。
18、想念是一种仪式，真正的记忆与生俱来。
19、要有最朴实的生活和最遥远的梦想，即便天寒地冻，路遥马亡。
20、太阳尚远，但必有太阳
21、年华里，我们失去的是一种心情。
22、真正的寂寞是很真实的
23、我讨厌你这样肆意充斥着我一个个的夏天
24、一定要很用力的活下去
25、that's all mean to be.这都是命中注定
26、漫长抗衡着须臾，悲伤炼化为透明
27、我左手是过目不忘的萤火，右手是十年里一个漫长的打坐。
28、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
2.我怀念的不是你，而是你给的致命曾经。
3.你忘了回忆，我忘了忘记 。
4.碎了一地的诺言，拼凑不回的昨天。
5.深浅不一的印记，付之一笑的回忆。
6.最疼的疼是原谅，最黑的黑是绝望。
7.是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着。
8.沿途的风景我只能边走边忘。
9.如果我爱上你的笑容要怎麽收藏、要怎么去拥有？
10.她们都说失去以后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去最痛。
11.我们始终都在练习微笑，终于变成不敢哭的人。
12.其实酒不醉人，只是在喝的时候想起了那不堪的过去。
13. 记得， 一个雨天、你说你会很疼我，现在、又下雨了、带走了我们所有的誓言……
14华丽的转身、华丽的落泪、华丽的说、不爱你。
15.用最深刻的伤害，来表达最深刻的爱。
16怎么牵过的手可以随便放空，那些温柔，被你带走 。
17.有时候 闭上眼睛、才能看见最干净的世界。
18. 隔着泪眼看世界，整个世界都在哭。
19.你曾经给的那些名叫爱的东西，早已灰飞烟灭。
20.明明都知道那都是谎言，可是我还是会被感动。
21.曾经海枯石烂，抵不过好聚好散。
22.用生命去诠释你的逢场做戏。
23.一些记忆挥之不去，一些回忆抹杀不了。
24.你说时间会冲淡一切，距离会让我们好过些。
25.世界上最可怕的词不是分离，而是距离。
26.哭久了会累，也只是别人的以为。
27.我要怎样才能躲掉，命运的心血来潮。
28.我假装过去不重要，却发现自己办不到。
29.曾经以为你就是氧气，原来只是闹剧。
30.一个人害怕孤独，两个人害怕辜负。
31.明明是你做错，何必装作很难过。
32.不爱我，就别感动我。
33.我们之间，何只一颗心的距离。
34.烟花易冷，人事易分，而你再问我是否还在等。
35.原本以为最伟大的是友情，可就连友情都那么卑微。
36.我一个人的魅力，哪比得上你们两个人的甜蜜。
37.每一次的自欺欺，我都做的很完美。
38.昔日是我们，如今已是你我。
39.有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期。
5.有哪些诗词,名句适合用作人的名字说几句我个人非常喜欢的吧。
①远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。陆晼晚
②绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。枕浓
③河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？柳青芜
④烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮。岫烟
⑤江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏
不知道你是想要男生还是女生的名字，不过有句话说的好，“女诗经，男楚辞，文论语，武周易”。想要优美的女孩名字多看诗经，想要帅气的男孩名字多读楚辞，喜欢文绉绉的就读论语，喜欢威武的就读周易，供你参考。
6.关于形容男生貌美的诗句为人洁白兮，鬑鬑颇有须，盈盈公府步，冉冉府中趋 《陌上桑》
还有些成语
昂藏七尺——指轩昂伟岸的男子汉。
彪形大汉——彪：小老虎，比喻躯干壮大；汉：男子。身材高大、结实的男子。
城北徐公——原指战国时期齐国姓徐的美男子。后作美男子的代称。
惨绿少年——惨绿：浅绿，指服色。原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。
断雁孤鸿——鸿：鸿雁。离了群的孤独大雁。比喻孤身独处，多指未成婚的男子。
傅粉何郎——傅粉：敷粉，抹粉；何郎：何晏，字平叔，曹操养子。原指何宴面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。
佳人才子——年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
君子好逑——逑，通“仇”。仇——配偶。原指君子的佳偶。后遂用为男子追求佳偶之套语。
狂蜂浪蝶——比喻轻薄放荡的男子。
浪蝶狂蜂——轻狂的蜂蝶。比喻轻狂的男子。
浪蝶游蜂——比喻态度轻佻好挑逗女子的男子。
怜香惜玉——比喻男子对所爱女子的照顾体贴。
面如傅粉——形容男子美貌。
美如冠玉——原比喻只是外表好看。后形容男子长相漂亮。
面如冠玉——比喻男子徒有其表。也用来形容男子的美貌。
翩翩年少——比喻男子年少俊秀，文采风流。
翩翩少年——指举止洒脱的青年男子。
噙齿戴发——形容男子汉的豪迈气概。
沈腰潘鬓——形容姿态、容貌美好（特指男子）。
惜玉怜香——惜、怜：爱怜；玉、香：比喻女子。比喻男子对所爱女子的照顾体贴。
闲花野草——野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。
闲花野草——野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。同“闲花野草”。
须眉男子——须眉：胡须和眉毛。古时男子以须、眉长得稠密为美。指堂堂的男子汉。
血性男儿——指刚强正直，勇敢热情的男子汉。
野草闲花——野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。
掷果潘安——旧时比喻为女子所爱慕的美男子。
掷果潘郎——比喻美男子。同“掷果潘安”。
坐怀不乱——春秋时鲁国的柳下惠将受冻的女子裹于怀中，没有发生非礼行为。形容男子在两性关系方面作风正派。
醉玉颓山——形容男子风姿挺秀，酒后醉倒的风采
一朵梨花压海棠
玉树临风胜潘安
我知道的只有这些
希望能满意
7.形容男生古风句子古代诗句1、姿容既好，神情亦佳。
2、瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
瑟兮僴兮，赫兮晅兮，终不可谖兮。3、越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红。
楼头曲宴仙人语，账底吹笙香雾浓。人间酒暖春茫茫，花枝入帘白日长。
飞窗复道传筹饮，午夜铜盘腻烛黄。秃衿小袖调鹦鹉，紫绣麻霞踏孝虎。
折桂销金待晓筵，白鹿青苏半夜煮。桐英永巷骑新马，内屋凉屏生色画。
开门烂用水衡线，卷起黄河向身泻。皇天厄运犹缯裂，春宫一生花底活。
鸾篦夺得不还人，醉睡氍毹满堂月。4、昔日繁华子，安陵与龙阳。
夭夭桃李花，灼灼有辉光。悦怿若九春，罄折似秋霜。
流盼发姿媚，言笑吐芬芳，携手等欢爱，宿昔同衾裳。5、沈腰潘鬓消磨”一句，指的也是沈约。
6、身长八尺，风姿特秀，萧萧肃肃，爽朗清举，龙章凤姿，天质自然。7、容貌艳丽，纤妍洁白，如美妇人。
螓首膏发，自然娥眉，见者靡不啧啧。8、翩翩周生，婉娈幼童。
年十有五，如日在东。香肤柔泽，素质参红。
团辅圆颐，菡萏芙蓉。尔形既淑，尔服亦鲜。
轻车随风，飞雾流烟。转侧绮靡，顾盼便妍。
和颜善笑，美口善言。9、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即嗔视而有情。10、面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。
天然一段风韵，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。11、酒杯千古思陶令，腰带三围恨沈郎。
现代句子 妖媚式：①男子一头暗红色长发，未绾未系披散在身后，光滑顺垂如同上好的丝缎。秀气似女子般的叶眉之下是一双勾魂摄魄的深紫色瑰丽眼眸，眼角微微上挑，更增添撩人风情。
朱唇轻抿，似笑非笑。肌肤白皙胜雪，似微微散发着银白莹光一般。
②墙角慢慢转出一袭淡紫色身影。光亮华丽的贡品柔缎，不仅仅是在阳光下折射出淡淡光辉那样好看，穿在身上亦是舒适飘逸，形态优美极了。
那人高高绾着冠发，长若流水的发丝服帖顺在背后，微仰着头，背抵在黝黑的墙壁间，微微一笑——不分性别的美丽，如此惊心动魄的魅惑。 忧伤的：XX（此处指人）面色稍暗，没有丝毫清雅细致的感觉，看起来有种沧桑操劳之感。
眼泡微肿，微垂的眼睫下有淡淡的黑影，颧骨也有些高耸突兀，衬得整张面庞更加瘦骨嶙峋。特别是那双手——肤色暗淡的双手，有些干枯消瘦，像是几近枯萎的枝干令人心生不忍。
乍眼看去的瞬间，他沉静优雅端坐的姿态，仿佛以一种天荒地老的姿势，暗示他所不能言明的一切情绪。滴打在檐瓦上的雨声，仿佛也化为那夜屋外熙攘吵杂的人群喧嚣。
然而一切似乎都变的不再重要，不再吵闹，天地之间只有他一人而已…… 写美男： 用我所有知道的美好词汇来描述他，也是十分贫瘠吃力的。墨黑色的头发软软的搭在前额，隐藏着魅惑的双眸，高挺的鼻梁与薄薄的嘴唇，完完全全的巧夺天工恰到好处。
白皙的颈分明的锁骨，性感又不失安全感。会拉小提琴、会弹钢琴的手指，指甲总是修的很干净整齐。
修长的双腿，每一个关节都是无暇的。喜欢冬天里，穿着咖啡色风衣的他，每看一眼都有种被下蛊的感觉。
如果真的“十年修的同船渡，百年修得共枕眠”，我真想用自己上辈子上上辈子以及上N辈子的时光换得此刻他的一个微笑，只对我的微笑。 好吧，我承认，我就是在这样的神迹里迷失了自己。
写一般男生： 可以说这家伙还是过得去的。偏瘦的身材，高高的个子，棱角分明的脸庞。
也曾有女孩子来送过情书。笑起来露出的小虎牙，能够让人想起雨后晴空的感觉。
喜欢打篮球，喜欢耍酷，喜欢把白色的校服敞开拉链弄得花样百出。我也知道，对于他的喜欢，自己不是无动于衷的。
而仅仅可以停留在好感上。 冷酷：（现代） 一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。
白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁…… 他的个头少说也在一米八以上，一袭略微紧身的黑衣将完美的身材展露无遗，亚麻色的头发漂亮得让人咋舌，长着一双清澈明亮，透着些许孩子气的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮肤、薄薄的嘴唇呈现可爱的粉红色，精致绝美的五官…… （古代） 那个男子立体的五官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑 一身黑衣也掩不住他卓尔不群英姿。天生一副君临天下王者气势，英俊无匹五官仿佛是用大理石雕刻出来，棱角分明线条，锐利深邃目光，不自觉得给人一种压迫感！ 浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤…… 只见他身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感 只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。
外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一。
8.形容男人歌声好听的词语1、温暖从背后慢慢的包围过来，耳畔传来他的声音，有点低哑的，却带着说不出魅惑，每个字从他的薄唇中吐出，听在我的耳中，都仿佛下着大雪的十二月倚窗而坐，独自品尝一杯热气腾腾
的蓝山咖啡，袅袅的咖啡香弥漫着，温热的液体体贴的从口中划入喉咙，整个人都暖和起来。
2、他的声音声音低沉浑厚，富有磁性。
3、他说话的声音磁性、温柔，像是重力的吸引，每分每秒都想向他的声音靠近。
4、他的声音声音让人着迷，很有磁性，显得很稳重，给人一种安全感，感觉很踏实。
5、他说话的声音如夏日般热烈的呼唤，融化了我整个冬天的冰凉，如暴风袭来，让我不能呼吸。
6、他邪恶而俊美的脸上噙着一抹放荡不拘的笑，声音冷冽，犹如千年寒冰
7、冷漠的他，不爱说话。但，只要一提到自己的父母，他那坚定刚柔的唇薄发出的语句使其他人都为之一惊。
8、他的声音深沉而又粗豪，如果猛听他高声问道“是谁”你准会大吃一惊。
梦幻的现代诗歌
梦幻的现代诗歌1
一
闹钟响起
打破了昨日的灰色的梦
黑暗还在大地上蔓延
看不见太阳升起
看不见温暖的火焰
看不见金色的海
城市开始歌唱
这座寒冷而孤独的城
它的歌声响亮――
如同梦里的戈壁空空
我颤抖着带上面具
继续在土洞里逍遥
在空虚的土壤里
亡在生长
抬起头我凝望远方
远方是看不见的遥远
就像我的梦
灰色的梦里一无所有
火红的衣裙早已远去
运动场的笑声早已远去
我的冬天早已远去
只剩下沙漠和我的牛圈
我祈求上苍
在我消亡之前
请给我戈壁滩
请给我黑色的麦田
请给我清澈明亮的眼
或者――
让我在痛苦中燃烧
二
我的世界亡一片，
尸体腐烂成山，
血液是河，凝望着遥远；
我是孤城，黑暗爬满城垣。
闭上眼，我能看见幽灵嬉笑的嘴脸；
转过身，魔鬼撕烂了天，
黑夜的曲子刺穿了我的眼，
于是我跳上摇摆的藤蔓。
看
新的国度，新的杀戮，新的亡不断，
尸体都是看不见的遥远，
遥远的血流、眼神；破碎的山峦
孤魂诅咒的冷冷的铁栅栏；
双手撕扯着它们，我疼痛不堪。
于是慌乱了，停了手，转身，冷眼望穿，
把着酒盏，幻着桃源，
躲进永远也不能醒来的荒原。
这就是我，我的孤城、黑暗；
这就是我的太阳花、麦田！
谁能侵入这座城
英雄，来自大河南岸？
岁月还是那样那样老若千年前，
只是不见了星星月亮的语言，
让我如何诉说支离破碎的期盼？
今夜滂沱大雨是一条条锁链，
圈住了空虚，抓牢了黑暗；
孤城是大海上飘摇的夜晚，
整整一个城池的空虚和凄惨，
落了一地的寂寞与迷乱，
像是一首歌，刹那间
以近似放纵的哀嚎的声调，响彻云天
我要离开亡之南，
离开这幻的边缘，
我不习惯绝望响亮的梦魇；
只因，我要寻着我的马，飞向彼岸
在天堂的湖岸边饮水食盐。
梦幻的现代诗歌2撩起破晓的朝云
捻开隔夜的温存
满天的水草
缠住过往的星辰
夜行者开始隐身
没人能看到
她正在空中
飞奔，来不及
等待北斗星的牵引
就让一棵树
做我的指南针
细密的枝叶
颤抖的声音
有破茧而出的蝶
在轻轻轻轻的飞
春暖花开
漫天的李子花
正在空中，
将前世雪的愿望
一一打开
它要为
浇灌过她的泪水
结出果实来
春暖花开
每一朵花香
每一次坠落
都在思量着
在她春深似海的心中
已蜇居了许多年
还未曾谋面的情人
这夏燥热的厉害
渐渐的要将
它的秘密敞开
由莲的清凉将
一只只白帆支开
支成流火的背景
支成万事具备
只欠东风
亲爱的，等我
为你，把掌心坦开
把火焰浮上来
燃烧吧，如果爱
那正是你该
拥有的珍珠光辉
直到秋意浓
让我们站在山岗上
再不做孤独的流浪的云
看夕阳把所有羽翼涂成金色
我们一定要手拉着手儿
不辜负，一起收获欢乐
不后悔，也让欢乐收获
成为束束幸福的随风起舞的麦穗
梦幻的现代诗歌3今夜我再次来到你的窗外
默默守望
让不羁的心穿窗而入
你冷艳的目光淹没我
似火的柔情
月色下
我站立成一棵相思的树
你睥睨的眼神视而不见
那一枚枚鲜艳的果实
随季节慢慢老去
今夜我将浪迹天涯
背负着痛苦
背负着悲哀
背负着你如花的容颜
泣血的心随风飘散
灯前你蒙胧的身影
高傲而窈窕
窗外皓月朗照
我卑微的形象
永远走不进你的视线
从此我将不再恋爱
所有的幻想
被你一一击碎
梦中的天使啊
请允许我不辞而别
请允许我默默为你祈祷
请允许我再次凝眸你
美丽的身影
我喷涌的激情
种植在你如水的窗前
今夜月白风清
我是一株萎黄的小草
静静的长在你的窗外
翘首盼黎明
露珠儿挂满我的身肢
纷纷摇落
我心中的太阳啊
你永远是我
最靓丽的风景
今夜我依然泪流满面
梦幻的现代诗歌4我们每个人都曾是个任性的孩子，我们每个人都曾有过这一个心跳的日子，我们每个人都曾彷徨而追问什么能从我们身上脱落，我们每个人都曾不惜散掉那最后的花瓣。当我们忧郁，我们仍然能从悠远的蓝天中获得勇气，因为那里有母亲的目光，然后勇敢地举起灯火，唤醒隐藏的光焰。这就是人生，如梦的岁月。
不是所有的人都可以成为诗人，但每个人都可能被诗触摸心底，那种莫名的感动甚至让你潸然泪下。跳跃而朦胧的诗歌能够像流水一样，柔软地填满我们内心的每一个角落，每一处裂痕，那是心与心的滋润，心与心的交融。
处于花季的我们，敏感又多情，幻想着青蛙变成王子，灰姑娘得到垂青，痴痴地等待奇迹降临于身。将这样的情愫用诗表达出来，何其芳的《预言》最能与我们产生共鸣。《预言》细腻地表现了抒情主人公追逐心中之爱的情感历程。爱的对象似乎缥缈无形，然而爱的感觉却浓烈而绵长。当期待已久的时刻来临，我将狂跳不已的心儿暂时按住，将呼吸屏住，将所有的感观都集中于耳膜，我仔细辨识着你的足音，我欣喜地确定，你终于越走越近。于是，我开始幻想你的一切，幻想那种拥有的幸福。我迫不及待地请你停留，献上最昂贵的虎皮的褥，还有我用生命燃出的火光，我甚至希望前方处处充满危机和陷阱，这样我就有理由与你 同行。我可以牵着你的手，可以不停地唱着忘倦的歌为你引路。然而，对我，你却视而不见，你从我的身边飘然而去，像静穆的微风飘过这黄昏里，留给我的只有困惑与喃喃地追问：呵，你终于如预言中所说的无语而来，/无语而去了吗，年轻的神? 欣喜一一句想一一焦虑一一失落，何其芳用诗的语言为这样一组由远及近，又由近及远的长镜头配上了屈曲委婉的内心独自。《预言》留给我们许多想像的空间：“年轻的神”，也许是临街走过的一个男孩女孩，也许是一场期待已久的比赛，或者是一个奖杯，或者是一份友谊，甚至什么都不是，只是心中一次莫名的悸动，突然亢奋不已，继而又郁郁寡欢。
年轻的我们都怀揣着一颗蠢蠢欲动的心，想要去争取、去行动、去获得，《预言》唱出了激情与冲动，也唱出了无奈与失落，婉转的旋律盛满了青春的张力、青春的气息。
当你因为集满了一百张美丽的糖纸而欢欣不已时，你不会想到有一天你连甜甜的糖块都不再期待; 当你捡起一片火红的树叶，为它的颜色惊讶万分时，你也不会想到有一天你的目光只会在意试卷上红火 的分数。在迈出了金色的童年之后回望它，我们才发 现，童年承载了我们很多很多的梦想和希望。不过我们清楚，有些梦想和希望永远只能是一个美丽的幻 梦，我们不会奢求它的实现，然而顾城却无法这样释然。顾城充满了忧郁的气质，他的诗也是如此。他用诗表达理想破灭的绝望，这种绝望在《我是一个任性的孩子》中鲜明而动人。诗中顾城把自己想像成无忧无虑的孩子，一个任性的孩子，被妈妈宠坏的孩子。也许他觉得这样一个儿童总会惹人怜爱，令人心存不忍，不忍拒绝他的请求，尤其是那样天真而美好的 愿望。这些愿望看上去如此简单、无邪，仅仅是一盒彩色的蜡笔和几张心爱的白纸，还有一个无人打搅的时刻。于是，我开始许愿，天空、羽毛和苹果;露水、微笑和爱情;水波、枫叶和糖纸;还有光明、树熊和眼睛。我想涂去一切不幸/我想在大地上/画满窗子/让所有习惯黑暗的眼睛/都习惯光明，这童话般的梦境像一只柔软而温暖的大手，轻轻抚过我们的心房。然而这却是一个悲剧的童话，我没有领到蜡笔/没有得到一个彩色的时刻/我只有我/我的手指和创痛/只有撕碎那一张张/心爱的白纸/让它们去寻找蝴蝶/让它们从今天消失。顾城放飞 的纸片注定没有寻找到美丽的蝴蝶，它们化作雪白的纸钱，随着一个孤独忧郁的灵魂，一起消失于无形。
顾城就是一个永远长不大的孩子，他任性地拒绝现实，把自己蜷缩在一个想像的黑暗空间，却又固执地非要在黑暗中寻找光明，这从一开始便注定了其悲剧的结局。事实上，眼泪不都是苦的，有的还很甜;黑夜不都是绝望，还有点点星光。诗到底是成全了顾城，还是毁灭了顾城?然而，不管怎样，顾城的诗留了下来，留给我们许多梦想，浆果一样的梦，还有希望。不过，再勇敢的人也有面对迷途感到困惑的时候，那就仿佛天崩地裂，太阳都失去了光芒。但困惑未必没有一点好处，因为困惑让我们学会思考一一思考生命的价值和意义。冯至是个孤独的诗人，他的诗充满了哲学意蕴，他总是在思考、思考，他的《十四行诗》写在烽火连天的战争时期，他说在抗战期中最苦闷的岁月里，多赖那朴质的原野供给我无限的精神食粮，当社会里一般的现象一天比一天趋向腐烂时，任何一棵田埂里的小草，任何一颗山坡上的树木，都曾给予我很多启示。《十四行诗》凝结了诗人丰富的观察和人生体验，蕴含了对人类共同生存处境的认识，我似乎在与对面的一个‘生命’对话，我向他申诉我的内心世界。
在《我们准备着》这首诗中，抒情主人公默默准备着领受那些意想不到的奇迹，不是消极的等待，而是热切地企盼，在漫长的岁月里他已感到等待得太久，他希望彗星出现，狂风乍起。在当时艰难的.岁月中，民族的前途扑朔迷离，可以说每一个有着社会责任感的人都在经受煎熬，不知该何去何从。而冯至却在小昆虫身上找到了生命的本质它们经过了一次交流/或是抵御了一次危险，/便结束它们美妙的一生。生命的意义有时就在一瞬间完成，当这一瞬间来临时，我们能否做到用整个生命将它承受?因此，当一切仿佛停顿，请不要纠缠于对前途的猜想，而应该深深地反思当彗星出现，狂风乍起时，你能不能做好准备去迎接它的到来。
《什么能从我们身上脱落》是冯至对生命终极的追问。什么能从我们身上脱落，/我们都让它化作尘埃，脱落掉树叶和些过迟的花朵都丢在泥里土里飞。褪去那些吸附着的身外之物后'生命还将剩下什么?是蓬勃的精神'是飞翔的勇气， 还是归于自然的虚静?从他物的生命历程中，抒情主人公似乎感受到了生命的内核'于是他借助秋日的树木蜕化的蝉蛾以及默默的青山为我们展开了一幅生命图景，启迪我们去感悟生命，感受亡。
如果对于这些深刻的冥想，你感到有些许力不从心，那么也不必消沉，因为泰戈尔的诗永远像清冽的泉水一样等待着滋润你那焦灼而快要干枯的心。也许有时你觉得自己渺小，没有一点儿可以骄傲的资本，相貌平平，成绩中等，永远没有能够吸引别人的光芒，你感到孤独，甚至有一点点幽怨，那么来读读泰戈尔的这首小诗吧。我知道有一天我的荆棘会戴上花朵。/我知道我的忧伤会伸展开它的红攻瑰叶子，把心开向太阳。很多时候都是我们自己夸大了自己的平庸，于是白白地陷在郁闷的日日夜夜/ 里，也许只要一个微笑，便会忽然地使我的心震颤，于是爱会在瞬息中开花，不再羞惭。用一颗充满自信的心去面对每一天，你将会感到无比的轻松和愉悦，而这份轻松和愉悦就像那最后的花瓣，能够快乐地撤遍每个人的足旁，感动世界。
母爱是泰戈尔诗歌不变的主题。我不记得我的母亲，/只是在游戏中间/有时仿佛有一段歌调在我玩具上回旋，/是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。这首诗虽然在每段的开始都写到我不记得我的母亲，但事实上却恰恰相反，抒情主人公对母亲的爱和感激无时无处不在。游戏的时候，耳边会响起母亲的歌声:晨祷的早晨，空气中浮动着母亲的气息;即使在沉思，母亲的目光也会布满了整个天空。这一方面表现了我对母亲深深的眷恋，另一方面也从侧面传达出母亲对我不离不弃的爱。母爱总能在我们最脆弱无助的时候给我们温暖，让我们慢慢地平静下来。
还有这一首早冬在中夜星辰上/展盖着她的轻纱，/召唤从深处传来，/‘人呵，拿出你的灯来吧。我们曾不解飞蛾扑火的勇气，其实对于光明的向往正是我们人类脱离兽群的标志，尤其在黑暗中，哪怕是一点点微弱的火星，都会令人倍感欣慰，充满希望。来吧，底瓦里，从孤寂的黑暗中/唤醒隐藏的光焰，/向永远的光明献上交响乐的颂赞吧!这是对底瓦里的赞颂，是对光明的呼唤!其实，在生活的道路上，我们大部分时间是在黑暗中摸索，我们不知道未来的样子，我们必须在一无所知的情况下做出决断，所以，孤独和忧郁总是伴随着我们的成长，这不是个别的不幸运，而恰恰是生活的真实。如果你觉得前途黯淡，丧失了前进的动力，或者陷入了耕耘却没有收获的苦恼，树林里空无花朵，/鸟雀停止了歌唱，/河畔的草落了繁花，那么读读这首诗吧，它可能会给你力量。召唤从深处传来，/人呵，拿出你的灯来吧。这召唤绝不是上帝从天而降的奇迹，而是从自己心底深处喷出的勇气，灯就在我们自己手中，勇敢地点燃并高高举起它，就可以照亮前进的脚步。
读诗，不是为了获取知识，而在于陶冶性情，它能帮助我们整理思绪，能赐予我们一个梦的空间。诗与梦有一个共通的地方，那就是有形蕴于无形之中，它们都美妙但却缥缈，朦胧却又真实，它们有时与现实相隔万里，然而似乎又最能紧贴着心灵匍匐。诗，为我们插上梦的翅膀，让我们在思想的天空中自由飞翔。
梦幻的现代诗歌5沉甸甸的风
从耳旁划过
自由洒无拘束
就像赋予了无形的手
紧紧将我抓住
不准有丝毫些许与退却
直到寻觅永远的去处
这里没有城市的喧嚣
也没有公园与行道树
更没有繁荣与富裕
惟有的只是贫穷和落后
但这里却有着真诚与善良
高高的山峦和茂密的大树
还有知名不知名的花儿
在尽情地撩拨我的思维与情愫
在这里我寻到了根
做人的确令人羡慕
悠闲与散漫潇洒与不羁
连空气的新鲜也可随便喝
山民们待我如亲人
我教孩子们识字念书
方块字拆卸叠砌出无穷妙趣
拼音字弯弯曲曲了无数鸿沟
篮球足球的奔跑投掷惹人眼目
洋溢着的始终是孩子们的笑语欢歌
吃着山民们给我送来的瓜果蔬菜
享受着纯朴民风的濡染浸抹
在大树下纳凉
到登高处呼唤
连玩起的迷藏
一切的一切都耐人寻味
哦！山民们的盛宴
总是不需要启幕
从熹微初露的时辰
到黛黑深邃的夜晚
日出而作日没而息
劳作成为了人们每日的功课
使人人的身体都棒得不需要锻炼
惟有的伤风咳嗽也只是一点草药
我在这里如游龙入水
教书育人只是让孩子们不成睁眼瞎
但跑步健走跳舞击拳
演绎的风花雪月
把我浇灌成为哲人一个
突然天降大雨瓢泼如注
噼噼啪的雷声震耳欲聋
在雨中拚命奔跑健步如飞
却窥见一棵大树向我砸来
哇呀！我的妈吔
吓得我一下从床上坐起
却原来是南柯一梦
暗恋是一场高烧——小议余秀华《白发》
暗恋过一场的人都是对生活充满无限向往与爱的人。
——题记
白发
时过境迁，当时你爱的那个人他还在吗?曾经的竹马少年，阳光帅气的面容，现在变成什么样了呢？他是否有了美丽的妻子，乖巧的女儿，和一个温暖的家？你还爱着他吗？
也许现在的他已经身材走形，再也打不动曾经最爱的篮球；也许现在的他爱上了苦涩的红茶，再也不爱曾经甜腻的可乐；也许现在的他双鬓已经染上白发，再也不是曾经那个意气风发的少年。我的青春，我的少年，它们都到哪里了呢？
余秀华老师近期诗作以《白发》为题，触目便是岁月的沧桑感觉。“白发三千丈，缘愁似个长。”在李白的诗里，白发是惆怅，愁国家苦难，愁万民悲惨，爱国爱家以致忧愁到白发有三千丈之长。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。”在杨慎的词里，白发是流动的岁月，渔翁年复一年又一年在江中漂泊，对于周围的一景一月早已看惯，管他东征西伐，管他朝代更替，一江、一船、一桨就是一生。而在余老师的诗里总觉得似乎有两层意味，一为老师今年已经42岁，人到中年，虽不至白发满头，但也有丝丝白发，岁月已经悄悄在人身上留下痕迹；二为白发是本诗的线索，全是的暗恋由白发相遇发端，到白发离别作结，贯通全诗，拳拳爱意尽显。
上次见到他，他的头顶举着一团白
像一团火苗这从身体内拔出的骄傲
迎接叹息
摇曳上扬
假如在若干年以后，你在街上走着，遇到那个占据你的青春时代，使你疯狂，令你欢喜，又不胆战心惊从来不敢把爱意表达的人，你的脸时候又会突然变成可爱的红苹果色呢？
彼时，他已经白发满头，是老的的象征，亦是一生漂泊的象征，是他的骄傲，他一杯子里，汲汲追寻永不服输永不言败的骄傲。归来的他，被时光和现实刻上道道伤疤，迎接他的是剩余生活的平白还有茶米油盐姜醋茶的叹息。
然而，这平淡的生活又何尝不是一场美的际遇呢？
如果询问他们，可能问出几场战争
在平原上奔跑的麋鹿，和拔出鹿身的箭
可能问出一场地震
可是，一切都隐匿起来了
他举着酒杯，笑容可掬。
他不在意晃荡在酒杯里
微微倾斜的人世
人生是什么样的呢？冲动之后的平淡？激情之后的寂寞？永不求败的少年壮志和狠心无情的现实打击？梦中的乌托邦和脚下的泥泞？心中的象牙塔和生活的破草屋？
你奈人生何啊！
睁开眼睛和闭上眼睛是两个世界。你看不惯，你摆不平，你要抗争，你要挣扎，一路向西，撞个头破血流，带着惨败的自己高歌梦想的伟大。还是歌唱吧，眼睛眯起来，微微摇晃酒杯，光怪陆离的人世里，笑容可掬，留下自己不足挂齿的一席之地。
如果询问它们，可能问出一部小说虚拟的结构
问出一个知道结局却还是
以身试验的人
然而，这一切都是幻想，事余秀华老师的幻想，是我的幻想，因为在路上的人永远都不知道前途在何方，结局是什么。以身试验的人是最勇敢的人，一颗孤胆走四方，从此再不回头。
老师的暗恋的是真的人？还是想象中勇敢的某个形象？
可是，一切都隐匿起来了
他举着一团白在秋风里行走
吹过他的秋风吹到我这里
更凉
黑夜下的世界是什么样呢？没有灯光的路上是什么样呢？从前的时候，车、马、邮件、都慢，一生只够爱一个人。真正的爱意从来不是挂在嘴边脱口而出。尘于岁月之下，浮于心尖之上。
一直藏在心底默默喜欢的人，他带着岁月的萧瑟于秋风里漫步行走，秋风吹过他的发梢与指尖又吹到我这里，带来的早已不是少女时期的满心欢喜与期待，而是凉凉凉凉的告别。
我想，这大概就是余秀华老师创作这首小诗的大概心境了吧。老师擅长在诗歌里写作关于“爱情欲望和“性别诗学”主题，在这首诗里，我看到更多的是关于爱情的欲望。
爱情这种神奇的事物，不仅仅是荷尔蒙的碰撞，真正的爱情无关家庭背景、无关美丑、无关财富、无关身体，长久以往的心灵交流是爱情得以走到最后的归宿。
诗人的内心世界敏感而灵动，他们善于捕捉生活里的小细节，然后把小细节放大，从中寻找自己的爱、人生、和世界。余秀华老师亦是如此，诗中提到的“人世”，微微晃荡的人世，酒杯里的人世，我们穷极一生追求的是什么？凡人追求财富，有志的人追求学术，智者追求自己。逃不脱的牢笼，入世即是俗人，我们都一样。
往事浮游，诗人写下这首暗恋的诗，想来那个人还是在心上吧，可是终究岁月时过境迁，不可能想要的都拥有，只能得不到的都释怀。往事随风，诗人心中大概也只能无奈做此了。
余秀华让人敬佩之处便是他经历的来自生活伟大的苦难都没有将它打倒，反而升华成一种人生的阅历，使之，遇事坦然，处世和善，而更可贵的，她心中的诗和远方一直都在，时时相随。她通过，疼痛、残缺、摇晃的内在身体经验，发现创作的心灵之源，去观察、探询自身和万物的诗性起点，对现实进行追问和反思。充溢着爱的躁动与呼唤、爱的幻灭与实现等复杂的意蕴，爱情是引发诗人对存在、真理、亡等形而上问题进行本体追问的核心命题。
“让经历过的疼痛再疼一遍”然后就终于可以摆脱在生命之外，雨后的太阳最是有动人心魄的美丽，暗恋这一场高烧，过程之中让人浑身大汗，疼痛发昏，被一个又一个自己看似重大的灾难，在别人眼中不值一提的小细节折磨着。在病痛痊愈之后，是心灵的升华与过往的看淡。
一颗豆子
于砂子坳老师作业
2017/09/21? 23:12
如何引用诗句写作文
1. 学生写作文如何引用诗词
人教版初中语文课本选入的名篇中，就有多处引用诗词。
朱自清在《春》中引用志南和尚的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和；郝铭鉴为了表达科学工作者的探索精神，引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。《荔枝蜜》中，杨朔仅用“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（出自苏轼的《惠州一绝》），就写出了荔枝的妙处。
一些优秀作文，也是靠引用诗词出彩的。例1.《今天的篮球赛》 ……上一场我们班的篮球比赛输了，这一次是最后的机会。
不知怎么我竟然感到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。陈老师的口哨声响了，我心中一紧：“该上场了！”2 从“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”中，我领略了孟子的发奋；从“ 春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”里，我理解了责任的深沉。
从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了子女对父母的拳拳之心。从鲁迅的一张小照中，我懂的了“我以我血荐轩辕”的博大胸襟。
选自《责任的呼唤》3.日中寻古，是陶潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起 ”的豪壮；是易安的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快；是放翁 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的洒脱；日中寻古，是那份“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚贞；是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千百度，蓦然回首“的惊喜。——选自《古典情节》4.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首； “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈；”清水出芙蓉，天然去雕饰“我找到了一种朴素。
——《追寻自己的梦》这几段文字，均选自中考满分作文。就是因为作者善用诗词佳句，信手拈来，使得文章语言亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕茶香沁人心脾，让人心荡神驰。
也使作者的思想渗入了一些古典情节，变的越发厚重。较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
这也是这几篇文章能在众多作文中脱颖而出的主要原因。诗词结尾，锦上添花结尾的方法很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒 *** 怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
1、引用诗词结尾，感召力强，往往能给读者以强烈的震憾力。如《照海倚天》的结尾： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破、黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。
考生引用李白的诗和曾国藩自己的诗句作结，进一步深化了作者的观点，也留给读者无尽的反思。 2、利用诗词名句富有哲理性特点，总结全文，深化主题。
好诗加上你的好文章，锦上添花，让人读完你的文章之后，也认同你的观点。这样就起了一个“画龙点睛”的作用。
初中语文课本，《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。
引用诗词巧妙收束全文，余味无穷，又发人深思。这便是引用诗词的魅力。
如果文章的开头，结尾都能灵活引用诗词，又能前后呼应，效果更佳。如2003年中考满分作文《少年愁》是这样写的。
开头：辛弃疾曾吟过这样一首词：“少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。”我们这些跨世纪的少年，却早就品尝了愁滋味。
这不是“强说”而是“实说”的少年愁，日甚一日的压着我们这些嫩胳膊嫩腿的莘莘学子。……结尾：但不管怎样，我还是要对所有“不知愁”和已尝过“愁滋味”的莘莘学子们说：“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味，少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味。”
------开头引用辛弃疾的词；结尾又活用，起到了升华作用；当然，引用诗词时一定要自然、和谐，千万不能为引用而引用。总之，巧妙引用、活用古诗词，能你的作文语言鲜活，文采斐然，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。
希望老师们引导学生多积累诗词名句，灵活引用诗词，既使学生的作文神采飞扬，也宏扬我们的古典文化，使古诗词在今天大放异彩。
2. 如何在高考作文中巧妙引用诗句首先，你肚子里有多少诗句？考场上的临场反应最做不得假，除非你事先知道考题。
炎炎夏日，大开门窗，凉风袭来，有人说：好大的风；有人说：真是有情风万里卷潮来。上了考场，谁会比较厉害一眼就知道了。
当然，在这个问题上，是可以通过高三一年里解决的。课内的所有古文全部要背得滚瓜烂熟，倒过来都应该可以背。
然后，在课内的基础上，看一些延伸的名作。 举个例子：课内有辛弃疾的一首词，你去找一找辛弃疾的10首代表作，反复诵读（这个时候先不要背），把自己看得最顺眼的3—5首找出来。
可能大家都说另外几首你没有选的才是最好的，但是，你选出来的都是你最有感觉理解得最好的，写作文的时候最容易用上去的，这些是你的诗词，个性、创新和理解很重要的，老师也会耳目一新，另眼相待。 高考课内的古诗词作家一共没几个，全部筛选完了之后也就50首左右，这个时候，你每天抄一首，贴在一抬头就要看到的地方，背熟它、理解它、思考它。
循环两三次，你可以扩大范围，再筛选一批。这样，加上课内的，你肚子里的古诗词高三一年里就会有100来首，这个时候，我告诉你，是可以随意引用而不觉得牵强附会、捉襟见肘的时候了。
当然，以上是基于你高中三年的2/3什么都没有做的情况下。我喜欢的方式是一边大量阅读，一边把自己看到的喜欢的都抄下来，再加上自己的见解，写成厚厚的一本东西。
这样的话，我不仅可以引用诗句还可以引用名人文章的一些句子、章节和观点。现代诗的巧妙融入字里行间也是考场上的必杀技。
第二，讲一讲引用的方式。楼主提出这个问题，想必是老师说的，多多引用可以加分。
这是真理，但是很多人把真理用得很恶心。其实，就是一句诗：润物细无声。
在文章当中打上引号的是最差的。第二差的是整段整句一摸一样的用。
这两种方式都是在鄙视阅卷老师的智商，难道你知道的诗词老师不知道吗？他们要你背吗？不是的，就算是炫耀自己知道的多，知道得冷僻，也不要整句一摸一样的来挑衅老师。其实翻开一些高考作文选就知道了，这两种实在是很低级的。
巧妙两个字看似简单，其实很奥妙的。有一个人的文章就是妙用诗句的典范：余光中。
我们举个例子：大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了，饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。（《听听那冷雨》）这一句话里面用了多少诗句数的过来吗？李清照的寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚都在这句句子里了，你翻开李清照的这首词对照一下，疏雨、梧桐、点滴、愁绪是不是都在？更不用说什么豪情侠气、什么雨打风吹去。
多读读他的文章有一天突然能学他化用了，也是意外的收获。对，我刚才说了，这叫化用。
化用是巧妙引用的入门了。但是那一种老师一看就忍不住给你高分呢？接下来就是我最推崇的引用意象。
有一种东西在中国古诗词里面反复出现：雨、猿啼、泣血、江南、孤鸿、登楼、流水、菊花。
这些都有固定的含义和与之相联系的背景。
在作文当中，我推荐在表情达意的时候，可以大量堆砌相似的意象以达到将情感向 *** 的作用。这很难很难，可以尝试一下，不过一旦底气不足就显得傻到极致。
总结一下，巧妙引用的方式，从高到低排列：堆砌相似意象、化用诗句、整句引用、打双引号引用。注意，不要因为我说打双引号引用很傻就完全不打，如果你真的是一摸一样单独引用，还是打双引号，显得你的作文功底（标点符号的应用）很好，先规范地使用中文，再想着怎么写比较出彩。
再拖一句：这四种方式混合使用效果最佳，错落有致才是真正的美丽。 最后，讲一下有一种过犹不及的状况。
前几年的高考范文有一种文章很多高分，就是整篇文章大量堆砌诗词，其实思考得很少很单薄，华丽得不得了，真正的观点大概就没有任何逻辑的一两个。 我不希望我写完这篇文章之后，楼主的作文变成这样，这就是一种悲剧了。
诗句的引用只是一种修辞的方式，是一种高分速成，但是最好的文章，到谁的手里都是高分的文章，是有思想的文章，是逻辑线清晰，讨论深刻的文章。有人说，说什么不重要，怎么说才是最重要的，这句话对也不对。
怎么说固然最重要，但是说什么才是老师想要看见的，投其所好才是考试的王道对吧？平时看见什么都多想一想，找同学老师多辩论一下，观察一下班级里面文章真的好的同学，他们都是想得看得写得最多的人。 好了，祝，成功！加油！ ps：有什么问题再追加提问好了。
3. 引用诗句的作文段落心灵净化处 东莞小桔灯作文学校 初一 刘源 校园的中心，传来一阵淡7a64e78988e69d8331333262356133淡的书香，虚无飘渺，却又沁人心脾。
放学了。不觉间，脚步细碎，我又来到了这里。
图书馆迎风傲立，这蕴藏着无价之宝的圣地，为人们支撑起这心灵的净土。 我走了进去，那股冉冉的檀香，透过书的扉页，透过书柜的夹层，透过我的皮肤，传到我的每一根血脉和神经。
那棕红色油漆的装修，使图书馆整体与这儿的书香相呼应，使人很想沏杯热茶，坐下来，展开丰富的遐想。 想，那遥远的东方，有一个中国…… 迷雾散去，远处楼阁之上，站着一个书生，眺望着远方的江水，轻吟着自己的诗歌。
好一个苏东坡，好一首念奴娇，好一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”！只有那远方的流水，依旧湍急，亘古不息。 流水，流水，李清照乘着小舟，迷醉的她误入藕处时惊起一滩鸥鹭。
“扑棱棱”地飞呀飞，飞到一个美丽的、风雨过后的早晨，卷帘人说“海棠依旧”，她摇头笑着道：“应是绿肥红瘦”。美丽的海棠，飘啊飘，飘到北宋末期，此时的李清照，只有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的伤怀与凄美。
走进图书馆深处，翻开一本书，我接受精神的洗礼。 鸦片战争的焚烧在中原的大地上，日本侵略者开始对神圣的中土进行大肆的侵占和屠杀，九一八，九一八，无助的人没了家。
命运如何，结局如何，罪恶是否洗去，只有那一句“中华人民共和国正式成立”才知道。 反抗！站起来就不是东亚病夫！为了家园和祖国，不惜一切！ 这样，我彻底进行了一次心灵的净化。
而校园的中心，那心灵净化处，檀香，生生世世，经久不衰。
4. 教你在作文中如何引用诗句 （转）教你在作文中如何引用诗句 草在古代诗人的笔下往往代表着诗人的感情，它可以表示生命力的旺盛，使人为它的坚强精神赞叹，如：“野火烧不尽，春风吹又生”；可以表示生机勃勃的春天，使人感受美好春光的生气，如：“阳春二三月，草与水同色”；还可以表示哀情、愁情，当你看到长势茂盛的草木，会联想人生，可表达自已的惆怅之情，如：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
我们在作文中引用诗句来表达自已的感情，可使文章锦上添花，增色不少。怎么在文中运用诗句呢？相信同学们读了下面几个例子，就会明白： 例1： 春天，似乎一切变得生机勃勃，充满了活力。
你看，那随风摆动的柳枝，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
美！那春雨下正在快乐成长的小草，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”酷！那正在竞相开放的花儿，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
妙！你正在欣赏这一番美景时，或许会来一些像牛毛、像花针、像细丝，更像孩子一般淘气的毛毛细雨，“江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。”奇！还有那轻轻的、凉丝丝的风，也和春雨登上了古运河畔这个舞台。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”爽！春天，没有了孩子是不可以的，看，那些小朋友们在快活地奔跑着，想要捉住那只蝴蝶，却怎么也找不到了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
趣！再看那边，有几位还在放风筝“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”乐！ 例2： 拙政园最美的莫过于莲池。
“江南可采莲，莲叶何田田”，历来对荷花的吟咏不计其数，拙政园的三处荷池，各自曲尽其妙，空阔而不空疏的园林景致，都依荷池而筑。大片清亮的荷叶屈伸错落，红的、白的荷花，含苞未放的，娇滴的，错落有致，犹如少女般在一片绿的海洋中亭亭玉立，婀娜多姿。
再也找不到比周邦彦的“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”更生动妥帖的刻画了。置身荷花池中，看着蜻蜓飞舞，让我不由得想起了杨万里《小池》中的经典词句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
每一步都是一个新风景，都是拙政园“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”的写照。 例3： 快乐，我对你总是有一种无限的想念，像白云怀念蓝天，像青草迷恋大地，像树木扎根一样深刻。
曾几何时的那般淘气幼稚至今还萦绕在我的脑海中……“阳春二三月，草与水同色。”我穿上鲜艳的衣裳悠然地漫步在花草林间，看着春吐芬芳，感受那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的景色；夏天，我穿着印花背心和小短裤奔跑在小树林间、驻足在喧闹的池塘边，看“树木丛生，百草丰茂”、感受那“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的完美气氛；秋天，古运河平添了一份沉着、稳重，我踏步在金黄的田野中，看那火红的枫叶“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，听那落叶归根的动人故事，感受那“秋风萧瑟，洪波涌起”的壮美；冬天，我留恋在银装素裹中，看天地共色，感受那“千里冰封，万里雪飘”的壮观.春是翠绿的、夏是火红的、秋是金黄的、冬是雪白的，我的童年也是五彩的。
上面三个例段，将所学的诗句恰当地运用到段落中，用诗句来展现作者的感观，这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。 有诗云“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，如能引经据典，旁征博引，定能助你成就精彩文章。
5. 引用诗句的作文天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金**的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
初一到初三语文基础古诗文
古诗词是语文学习慢慢推进的过程，是中国古代历史的的发展史，在古诗词中中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
?
七年级上册古诗文默写
1.《观沧海》中诗人以奇特的想象,表现大海博大无比的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
2.诗人王湾《次北固山下》中有一个对偶句,蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。
3.王湾《次北固山下》中抒发诗人思乡之情的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
5.生活中学习和思考、学习和实践是相辅相成的,我们可以想到《论语》中孔子的话:学而不思则罔,思而不学则殆。
6.唐太宗有句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。
7.《行军九日思长安故园》中寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望的诗句是:遥怜故园菊,应傍战场开。
8.李商隐《夜雨寄北》中,设想相逢之日再诉今日离情的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
9.刘禹锡的《秋词》中,作者另辟蹊径,一反常调,以其最大的热情讴歌了秋天美好的诗句是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
10.《十一月四日风雨大作》中,诗人梦见自己骑战马跨过冰封的河流出征北方疆场的诗句是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
11.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的诗句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
12.杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰,来抒发时事之凋敝、丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。
13.李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望乡之情的深重和急切之情的诗句是:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
14.《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
15.七年级(1)班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛,队员们垂头丧气,队长用《<论语>十二章》中的“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”鼓励队友,要大家坚定信心,迎接下一场挑战。
16.孔子在《论语》告诫我们要珍惜时光的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。
17.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰,仍愿守卫边疆保家卫国的句子:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
18.《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
19.诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
20.《狼》中,点名文章主旨的句子是:狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
八年级上册必背古诗文
1、《三峡》/郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙(quē)处。重(ch?ng)岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī )月。
至于夏水襄(xiāng)陵，沿溯(s?)阻绝。或王命急宣，有时朝(zhāo )发白帝，暮到江陵，其间(jiān )千二百里，虽乘奔(bēn )御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影，绝山献(yǎn)多生怪柏(bǎi)，悬泉瀑布，飞漱(sh?)其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧(ji?n)肃，常有高猿长啸，属(zhǔ )引凄异，空谷传(chu?n)响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长(ch?ng)，猿鸣三声泪沾裳(ch?ng)。
1、分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子
春冬:清荣峻茂,良多趣味。夏:夏水囊陵,沿溯阻绝。秋:晴初霜旦,林寒涧肃。
2《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
3《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是:则素湍绿潭,回清倒影。
4描写泉水瀑布句是:悬泉瀑布,飞漱其间。
5文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
6描写三峡群山连绵不断的句子是:两岸连山,略无阙处。
7侧面烘托三峡山势险峻的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
8描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:夏水襄陵,沿溯阻绝
9总括三峡春冬之时景色的句子是:清荣峻茂,良多趣味。
10写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
2、《答谢中书书》/陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与(y?)其奇者。
1.统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。
2.写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。
3.写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。
4.写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.找出文中的议论句。
自康乐以来，未复有能与(y?)其奇者。
3、《记承天寺夜游》/苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行(x?ng)。念无与乐( l? )者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻(zǎo)、荇x?ng交横，盖竹柏(bǎi)影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.文中描写月光美景的语句是:庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
2.表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(主旨句)
3.作者游承天寺的原因:月色入户,无与为乐。
4.《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”一句,描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。
5.《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色,“庭下如积水空明,水中藻荇交横,。”两句用比喻手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。
4、与朱元思书/吴均
风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
水/皆缥碧，千丈/见底;游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。
夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响;好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心;经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏;疏条/交映，有时/见日。
1.概括赞叹富春江景总领全文的句子是:奇山异水,天下独绝。
2.写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意东西。
3.写富春江水清澈的:水皆缥碧,千丈见底。文中从侧面表现江水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍。
4.《小石潭记》中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的(游鱼细石,直视无碍)有异曲同工之妙。
5.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?(有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里也,虽乘奔御风不以疾也。)
6.写景往往采用“化静为动”的手法,使静景呈现出一种动态之美(赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句)本文中“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”等句运用了化静为动的手法。
7.从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
8.文中表达作者人生志向的句子是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
9.《与朱元思书》中作者发表议论,流露出对鄙视名利,爱慕自然、归隐避世的情感诗句是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。
5、
野望/王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
6、
黄鹤楼/崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
7、
使至塞上/王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然
8、
渡荆门送别/李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
9、
钱塘湖春行/白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10、
庭中有奇树/《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
11.
《龟虽寿》
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天;
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
12、
赠从弟/刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲!
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。
13、
梁甫行/曹植
八方各异气。千里殊风雨。
剧哉边海民。寄身于草墅。
妻子象禽兽。行止依林阻。
柴门何萧条。狐兔翔我宇。
14、富贵不能*/《孟子》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不成大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：?往之女家，必敬必戒，无违夫子!?以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之，不得志，独行其道。富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
15、生于忧患，于安乐《孟子》
舜发于畎(quǎn)亩之中，傅说(yu?)举于版筑之间，胶鬲(g?)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾[zēng ]益其所不能。(是人一作：斯人)
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(b?)士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而于安乐也。
1.作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是入则无法家拂士,出则无敌国外患。
2.孟子认为造就人才的客观条件是苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为;只有这样,才能动心忍性,曾益其所不能;
造就人才的主观条件是困于心,衡于虑,而后作;从而论证了生于忧患;然后用入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡;论证了于安乐,最后归纳出中心论点生于忧患,于安乐。
3、体现本文中心论点的句子是:然后知生于忧患,于安乐也
4、作者承上文例证承上启下得出的结论是:故天将降大任于是人也?
5、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以人才必须经过:必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
6、经历磨难砥砺的好处是:动心忍性,曾益其所不能。
7、孟子也重视人的主观因素的作用,提出:困于心,衡于虑,而后作。
8、作者由个人作为上升到国家治乱,提出了什么论断?入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
9、体现“人非生而知之者,孰能无过?”只要知错能改,善莫大焉的句子是:人恒过,然后能改。
10、专立一段,归纳全文中心论点的句子是:然后知生于忧患,而于安乐也。
16、愚公移山/《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
17、
饮酒(其五)/陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
18、
春望/杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
19、
雁门太守行/李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君!
20、
赤壁/杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
21、
渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!
22、
浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
23、
采桑子(轻舟短棹西湖好)/欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
24、
相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收?试倩悲风吹泪，过扬州。
25、
如梦令(常记溪亭日暮)/李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
九年级上册
26.《行路难》(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
27.面对人生中的困难和挫折，我们要向李白《行路难》(其一)里说的那样，对未来充满信心和希望：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
28.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，两句包含了新事物必将取代旧事物的道理。
29.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
30.苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：但愿人长久，千里共婵娟。
31.杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句表达的意思相近。
32.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
33.《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。
34.许浑《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
35.李商隐的《无题》中表达对所爱的人至不渝的深情的句子是:春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
36.生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的良好心态就能正确对待人生。(用范仲淹(岳阳楼记》中的句子填写)
37.《岳阳楼记》中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
38.“项庄舞剑，意在沛公”指说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是:醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
