1.国家队速滑教练李琰的丈夫是哪个国家的？叫什么？
2.金甲洙的社会评价
3.中国体操运动员是怎样进行选拔的？
4.田径：我15岁，是我们高中重点培育往北体输入的对象。百米11秒 200米23秒 身高180CM 。进国家队需要什么？
国家队速滑教练李琰的丈夫是哪个国家的？叫什么？
李琰丈夫唐国梁 李琰,1968年4月18日出生在黑龙江省牡丹江市,相对于命运多舛的中国冰雪界来说,她的人生经历还是比较幸运的。20岁第一次代表中国队出征加拿大卡尔加里冬奥会,她不但摘得短道速滑1000米的金牌,而且取得了500米和1500米两项第三名,虽然当时李琰参加的是表演项目,但对于极其需要一枚金牌提升士气的中国冰雪界来说,这枚金牌,尤如雪中送炭,来得正是时候。 回国后,李琰受到党和国家***的接见,黑龙江省和牡丹江市也分别对她进行了奖励。这对一直想为祖国冰雪界做贡献的李琰来说,一如打入一针兴奋剂,从此她训练更加刻苦,希望在自己的运动生涯中,再为祖国做出贡献。 1992年冬奥会,在法国的阿尔贝维尔举行,虽然那年李琰已经24岁,但仍然是中国队的主力,夺牌的有力竞争者。而另一支参加冬奥会滑雪的队伍中,有一位来自大连的全国冠军叫唐国梁,小伙子跟李琰同岁,是个大器晚成的队员。对于在冰雪界大名鼎鼎的李琰,他可以说是如雷贯耳,早有结识的想法。于是没上飞机,他就求队友给自己指认了一下,认识他心目中的英雄。伙伴看他快成了李琰迷,就故意逗他,我给你指认,你给我什么好处?心实的唐国梁就说:“我请你吃肯德基。” “真的?!” “真的!” 一看唐国梁一脸认真,伙伴们倒有一丝不好意思。 这家伙太实了,到法国不叫这帮家伙吃穷了才怪。看自己爱徒被伙伴们戏弄,唐国梁教练就粗门大嗓地说:“她就是李琰!”当时李琰正从这帮小伙子们身边走过,听见唐国梁教练的话,不觉扭过头来。“有事吗?”一句话,把这帮小伙子都逗乐了,而唐国梁却闹个大红脸。一看滑雪队小伙子们的坏笑,再看唐国梁的窘态,李琰仿佛也猜到个七八,脸不觉也一下红了,笑着说了句:“缺德。”就跑开了。 “小唐,李琰可说你缺德了,东北话一说缺德,那就80%了!”一个队员学着赵本山的腔调,这一下可“激怒”了唐国梁,边笑着说“你等着”,边紧追那个队员,两个人一个前面跑,一个后面追,慌不择路,竟冲进了短道速滑队的行列,说来也巧了,那个队员一个急转身,从李琰身后绕了过去,而唐国梁由于来不及收步,竟与李琰结结实实,撞个满怀。顿时整个候机大厅笑成一片,而唐国梁则不好意思地一连说了七遍“对不起”,但那一刻留在两个人心底的温暖,或许任何语言都无法表达。 多年以后,人们都说唐国梁与李琰的爱情是撞出来的。每当说到这些,憨厚的小唐都会挠着脑皮说:“其实是心灵的火花在那一刻撞到了一起!”一听老实憨厚的唐国梁说出这样的话,李琰都会笑着说:“缺德!”一听这话,调皮的妹妹说:“那都80%了!” 于是欢笑充满整个屋子,唐国梁一撞,撞出爱情火花的故事,也成了那几年冰雪界家喻户晓的故事。 那年的冬奥会,李琰虽然没有获得金牌,却意外收获了爱情。 由于短道速滑队在北京训练,而唐国梁所在的八一滑雪队在大连训练,身受相思之苦的唐国梁几次偷偷跑到北京去会自己心爱的姑娘李琰,为此,唐国梁还受到了滑雪队的处分,这让一心扑在事业上的漂亮姑娘李琰内心十分的感动。 于是孝顺的李琰把唐国梁领回了她东北的老家牡丹江。一来是让父母看看自己处的对象是否合适,二来也利用冬训结束夏训未开始时,到家尽尽孝道。 唐国梁也是个苦孩子,所以对李琰的父母非常孝顺,家里的大活小活几乎都成了唐国梁的事,高兴的李琪逢人就说:“我姐找了一个好老公,我和妈这几天都解放了!”李琰一听妹妹“胡说”,就拧她一把说,:“瞎说啥,我还没结婚呢!你哪来的姐夫?”“姐,你找我唐国梁哥,你烧了高香了!”“叫你口无遮拦!”李琰气得站起来追打妹妹,而乖巧的李琪则边跑边说:“姐夫,救命!”顿时李家成了欢乐的海洋,笑在李家人的脸上,甜在唐国梁心底。 “姐夫,你再这么做饭,我和爸妈都成大胖子了!” 看着爱人一家对自己做的饭菜赞不绝口,唐国梁笑着说:“只要你们高兴,乐意吃就好!” 1995年,唐国梁与李琰在大连举行了婚礼。对于李琰退役后的打算,众说纷纭,更有国家、八一几个国内顶尖队伍的邀请,但最后李琰还是在结婚的前一年,选择了东北财经大学学习国际金融专业。当时李琰确实有告别心爱的速滑场,学一门学问,为将来找个好工作打基础的想法。为此,当时李琰为了爱情放弃速滑事业的故事,让同行们传的一如“爱美人不爱江山”的温莎公爵。 尚未公开
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金甲洙的社会评价
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训练场上的金甲洙俨然一名钢铁教练，教课时不苟言笑，训人时大声斥责，心情不好时指着队员鼻子骂都属正常，根本没有半点学院派教练的作风。但到了饭桌上韩国人立刻彬彬有礼，原本看似僵硬的面部肌肉此时完全放松了下来，与在座人员的交流显得甚是欢愉、融洽。除了英语和韩语，刚到中国一年半的金甲洙已经能听懂基本的日常交流汉语，席间还不时用颇为流利的中文跟人招呼。
2012年5月份被江苏队聘为主教练，2012年1月份又带领中国国家队进行冬训，金甲洙不仅可以和随身翻译黄松虎进行交流，平时的日常生活接触到的也大多都是汉语，到2012年5月为止金甲洙跟队里的熟人交流时只要配以适当的手势已能做到心领神会。要知道虽然金甲洙从事的是体育行业，整天泡在训练场和比赛场上，他可有着过硬的文凭。当年在韩国体育大学毕业后金甲洙又进行了更高一层的进修，考上本校的心理学博士，并以优异成绩拿到毕业证书。
江苏队副领队金鸿的一句玩笑更像是对金甲洙的夸奖：“可能别人不知道，但我清楚得很，我们说的话他都听得懂，他可是有两把刷子的。所以我当面从来不敢用中文骂他的。”这话不假，刚开始听他讲韩语和英语还没怎么在意，可当吃饭时金甲洙点菜都用中文：“服务员，三瓶冰镇啤酒。”不管发音标准程度还是语速流利程度都让在座的人啧啧称奇，有人笑言：“听过标准的，没听过这么标准的。”
中国体操运动员是怎样进行选拔的？
经过层层筛选，一般是先进省队，在各项比赛中表现优异者才有选拔资格。
练竞技体操的话除了身体条件，其实有一样先天条件更重要——年龄。一般小朋友是从少儿体校开始的，几乎大城市的体校都有体操队（东北除外）。少体校的学生一般是体育幼儿园，或者体操教练在走访幼儿园选材，或者家长看到有运动天赋带去，年龄在5、6岁左右。现在快乐体操班遍地开花，也很受欢迎，也是一种尝试体操的好方式。体操在美国是最受欢迎的运动之一，跟中国小孩跳芭蕾差不多一样普遍。其中一个原因也是因为群众基础很广，大赛有丰厚的奖学金还有给女生高中参加拉拉队一个很好的基础。其实练体操跟小朋友学舞蹈学外语是件很有趣的事情，很有挑战性，而且培养很强的能力，培养毅力、专注跟不怕困难的精神等等。
之所以说玩，是因为一开始真的是在玩，比如说快乐体操班，一周1-2次，让小朋友练练基础动作跟玩器械，可能跟舞蹈班有点相似，纯业余。有些体校由于比赛规定，对年龄有严格的限制。少体校的体操队稍微专业一点，一般是一周训练三四天，个别队训练六天，时间不长。说白了一开始就是玩，培养兴趣，教教倒立拉拉腿之类的。过一两年然后会参加比赛比如说市少儿比赛、省比赛，省运会等等。有次去看过少儿比赛，7、8岁的小姑娘特别萌，整个比赛就是各种萌娃穿得漂漂亮亮的，各种欢乐。多比赛其实很有好处，让小队员多见世面。
几年之后，如果自身条件好，喜欢体操想练下去家长也支持的话，大概10岁吧，就会上升到省队，一般叫三线。再过两年，优秀的升二线，这个时候也是看省份，有些省队是合同制，你年龄是那个周期的，就签到那一年的全运会。有些队，像北京是不签约来去自由的。反正进省队就开始发工资算工龄什么的，到年龄能比全国赛叫一线运动员。每年国家队会有集训选拔，或者国家队教练组看平常的表现要运动员进国家队。国家队每次比赛前有队测，也根据参加全锦赛的表现来选定参加每年世界体操锦标赛或者亚运会、亚锦赛、奥运会的名单。
田径：我15岁，是我们高中重点培育往北体输入的对象。百米11秒 200米23秒 身高180CM 。进国家队需要什么？
国家队的话你的成绩怎么也得高出一级一大块。但应该不用到健将。你的百米是十一秒几？爆发力的项目提高成绩很慢的。和你说下田径的国家运动员标准：一百：二级11.5（手记）11.74（电记）；一级10.93（电记）；二百：二级23.6（手记）23.84（电记）；一级22.02（电记）；四百：二级53（手记）53.14（电记）；一级49.60（电记）。你的一百是十一秒几？接近一级还是二级？二百这个成绩刚到二级。四百的成绩有些慢。可能是体力分配不好，或者速度耐力不好。这个你可以上网上查查具体训练方法。具体练那个项目就按照一个科学的训练方法进行训练。注意的就是，刚开始训练的时候不要一下子把训练量加上去，否则你身体会受伤。最好在三周左右的时间把训练量逐渐加到早上晚上都有训练，并且训练量不可以一直大量，并保证每周至少一天时间不训练。不然身体很快进入疲劳期。就算科学训练人体也会进入疲劳期，这个时期的过渡需要你通过微小的训练量，如放松跑等方式来调整，两周左右调整好再开始加量训练。人体就是通过训练之后的过渡恢复阶段才提高竞技成绩的。你可以看看有关这方面的书籍，或者上网查查。这里有个四百米的全年的科学训练法，你可以参照看看，其他的项目类比来看看。网上有很多科学的方法，自己也要好好找啊。
400米跑是短距离跑中距离最长、最难跑的一个项目，研究发现，400米的训练应该是强度最大，以无氧代谢为主要特征的极限强度的运动项目。抓住“无氧”和“速度”两个关键词，从速度、速度耐力和力量耐力三个方面来训练，能够较好的提高考生400米跑成绩。
速度是提高400米成绩的重要因素，对速度耐力要求很高。速度耐力是运动员较长时间保持最快速度跑的能力。如果只有良好的速度，而没有与之相适应的速度耐力，要想取得良好的成绩是不可能的,
因此对速度耐力的要求就更为重要。
一、注重选材
因为高三体育考生在我校一般都是半路出家的体育爱好者,没有经过系统的训练,所以在选材方面是一个非常关键的步骤。要具备两个条件：
﹙一﹚途中跑的平均成绩要相当于200米最好成绩的94%。
﹙二﹚步长要相当于考生身高的0.3倍,女的为0.2倍。
二 、提高全程步长能力的主要训练方法和手段
﹙一﹚发展髋、膝、踝关节肌群的基本做功能力和柔韧性。
﹙1﹚利用髋、膝、踝三关节肌群的专门力量练习器进行伸屈练习。
﹙2﹚弓步走,原地上下跳箱,台阶走,行进间高抬腿、直膝提踵走
﹙3﹚悬垂或仰卧拳腿,俯卧上下打腿,原地并腿蹲起,站立或坐姿提踵等。
﹙2﹚﹙3﹚两类的练习手段可似徒手或负重进行,关键要全结合专项技术动作要求,保证练习技术动作的正确性,不要盲目加大难度和强度。各关节的柔韧性和灵活性的练习效果要好得多。
﹙二﹚发展髋、膝、踝三关节肌群的快速力量和快速力量耐力
（1）站立支撑屈髋抬腿或伸髋扒地﹙使用专项力量练习器或橡胶带﹚。
（2）徒手或轻负重的快速并腿蹲起,徒手或轻负重的快速弓箭步走﹙计时,计步﹚。
（3）或单腿的连续跳台阶,助跑的跨步跳或单足跳。
（4）直膝连续跳深, 直膝跳上或跳下台阶等。
此类训练课的作用一定要明确,如果以发展快速力量为主,应选择重复训练法,负荷刺激的持续时间控制在8秒以内。如果发展快速力量耐力,主要采用间歇训练法,负荷刺激时间保持在25秒以上。但无论发展哪一种力量表质,对运动员完成练习动作时的速率和幅度均有所要求,否则难以达到增大全程步长、提高后半程速度为目的力量训练效果。
三、发展的速度能力
1、短段落训练法：20一80m的各种反复冲刺跑，行进间加速跑等。这种以短促长的训练能更好地提高400m跑运动员的速度，而速度训练是400m成功的关键。
2、阻力训练法：如负重的各种段落跑跳，上坡跑、拖车轮跑、跑台阶等。以增强腿部力量来提高速度，要求采用快节奏与大幅度相结合的手段，以免影响速率与步幅。
3、助力训练法：借助于各种外力的跑。如下坡跑、顺风跑、牵引跑等。这种训练对发展频率很有好处，要求在训练前充分做好准备活动，遵照循序渐进的原则，在训练中避免破坏跑的正确技术，保证动作的质量。
四、发展速度耐力的生理学基础
经过速度耐力训练，肌肉中的糖元含量会有所增加，促进糖酵解作用的酶的活性也会提高，发展速度耐力主要是提高乳酸供能能力，乳酸供能的最高值在运动后的30——40秒，可维持到2分钟，相当于快跑200——800米。我们发展速度耐力所选择的跑段，基本上在这个范围之内。发展速度耐力需要较大的强度刺激，以及适当的间歇时间。如果强度不大，间歇时间过长，就不能使乳酸值达到一定程度，难以提高机体对乳酸的最大耐受力；如果休息时间太短，就不能使机体得到一定程度的恢复，不能保持训练强度。因此，在训练中应采用80%左右的强度，休息间歇以心率恢复到每10秒钟20次左右为宜。生理学研究证明，心率在20——30次/10秒范围内，脉搏输出量最大，低于20次/10秒钟，输出量太小。心率太快呢，每搏输出量变小，总输出量变小。这些都不利于心血管系统功能的增强
五、发展学生的速度耐力的方法
采用“以短为主，长短结合”的反复跑，发展学生的速度耐力。冬训以超主项距离跑为主，春训和竞赛期则以接近主项距离跑为主。
1、主项与接近主项距离的跑，提高专项能力。主要练习方法有：
（1）、（100米快+100米慢+100米快+100米慢）×3组合跑×3－5组，组间间歇5－8分钟；
（2）、200米×6－8次，间歇1－2分钟；
（3）、（300米+200米+100米）组合跑×2～3组，间歇3—5分钟，组间间歇8分钟；
（4）、300米×5～7次，间歇6分钟；
（5）、400米检查跑×2～3次，间歇20分钟到30分钟；
（6）、300米快+50米慢+100米冲刺跑）×4～5组，组间间歇8分钟；
2、超主项距离的跑，可提高跑的能力，主要练习方法有：
（1）、500米×5～6次（80%——90%强度），间歇8分钟；
（2）、600米×4～5次（80%——90%强度），间歇8－10分钟；
（3）、800×3～5次，间歇10分钟；
（4）、1000米×3－4次。间歇10分钟；
（5）、（1200米+600米+400米）组合跑×2～3组，间歇5－8分钟，组间间歇15分钟。
3、计时跑150米、200米、250米、300米，有时候也采用500米、600米等超长距离的跑。每次要在学生还没有完全恢复的情况下再进行下一组。
4、长短距离相结合的距离跑，如：300米＋1 00米、200米＋100米，每次都在学生还没有完全恢复就进行下一次或组的练习。
5、利用学生的好胜心理，进行追逐跑，定距、定时，速度快的学生追速度较慢的学生。
6、递增距离跑，(100米＋200米＋300米＋400米)×2组，每次间歇50秒，组间歇8分钟。
7、递减距离跑，(400米＋300米＋200米＋100米)×2组，每次间歇50秒，组间歇8分钟。
注：在进行速度耐力训练时，还要相应发展一般耐力、力量耐力和协调能力等有关素质，主要练习方法有：
1、发展一般耐力可采用越野跑、30——40分钟定时跑、球类活动等；
2、发展力量耐力时，可采用负重连续跳、较长距离的跨步跳、单足跳、高抬腿跑等练习方法。
3、通过各种跑的专门练习，如加速跑、弯道跑等练习，体会正确技术，发展动作协调能力。
六、速度与速度耐力训练的注意事项
1、速度与速度耐力训练要以身体全面发展为前提。速度耐力应该在速度基础上求耐力，以发展耐力求得最高速度的延续。没有耐力的速度，速度是不能持久的；没有速度的速度耐力，其运动能力同样是有限的。在训练中要将二者贯穿于始终，正确处理好速度与速度耐力的比例关系。
2、提高跑的整体训练效果。训练中要调节运动量与强度，同时还要严格控制运动的恢复。要把运动员的训练和比赛后的恢复放在首位，采取各种积极有效的手段和措施，加快机体的恢复。
3、重视技术因素对速度耐力的影响。好的运动技术符合人体形态解剖特征和生物力学原理，使机体能量节省化，可以发挥出较高的速度能力；同时技术完善、跑动放松，加强了能量贮备，对保持高速能力会有帮助。因此，在速度与速度耐力练习时，要注意跑动技术的不断改进与完善。
七、发展400米专项力量耐力
（1）间歇跑﹙200m+200m﹚×3～5组﹙练习间歇1分钟,组间歇6～10分钟﹚。练习要求:第一个200米为自然跑,第二个200米重点突出步长。定出相应的步数指标,随后再固定步数,逐渐向加快频率方向转换和过渡。
﹙2﹚间歇跑﹙300m+300m后蹬跑﹚×3×4组﹙练习间歇↘0～15分钟﹚。练习要求：100米厚蹬炮计时，计步。
﹙3﹚间歇跑﹙100米﹚×3～5组（练习间歇1分钟，组间歇8～10分钟）。练习要求：准备期的前半段在沙地或软道上进行，准备期的后半段转入跑道，计时，计步。
（4）上坡变速跑150米×6×2～3组（练习间歇1分30秒，组间歇5分钟）。练习要求：上坡快跑、下坡慢跑。适用于准备期的前半段，后半段转入跑道上进行，上坡跑变更为计时计步的后蹬跑，150m×3×2组。
（5）拖轮胎跑200米×3×2～3组﹙练习间歇5分钟,组间歇10分钟﹚。练习要求：200米跑什时,计步。
（6）高抬腿上坡跑60-80米：5次×2-3组（次间歇2-3，组间歇6-8）；
（7）持1-2公斤哑铃摆臂50-60秒；
（8）跨步跳100-200米，3-4次；
（9）蛙跳100-200米，4-5次；
（10）单足跳50-80米，4-5次
（11）20-30公斤快挺杠铃30-40次，3-4组；
八、快速跑的能力
(一)弯道起跑30～60米的各种段落跑。
(二)直道——弯道——直道跑200～300米跑。要求起跑时身体对弯道的切线方向，同时要求以很快的速度跑出弯道，进入直道时，顺惯性地跑3～4步自然跑，使身体从内倾转变为直线跑的姿势，然后自然加速跑30～40米。
九、发展400米专项有氧能力
﹙一﹚越野跑：用4～5分钟跑1千米的速度﹙不要太快﹚跑30～40分钟﹙脉博达到150次～160次／分钟﹚
﹙二﹚法特莱克：跑30秒～40秒+慢跑45～90秒3～4组
﹙三﹚用最大强度的60％～75％慢跑
十、400米专项模拟训练
模拟训练的主要目的是培养机体在神经，肌肉高度紧张条件下进行工作的能。因为，400米跑的考生的基本素质对比赛有高度的抵抗力。因此最大速度跑接近比赛跑的感觉。例如：3×300米，间隙10分钟。战术训练，前50米最大速度跑，接下来150米放松跑，最后100米男子不得慢于14秒，女子不得慢手16秒。或者2×450米，重点放在后50米，间隙15分钟。坚持这种训方法，成绩会逐渐提高。350米最大速度跑，这里，重点是所有分段和后50米。
十一、 特别强调考生跑步时要善于正确进行呼吸
众所周知，400米跑是机体在缺氧条件下所从事的一项紧张活动。为了使体力在300米或350米以后不致耗尽，开始考生必须用最佳速度跑，而维持这一速度则必须从头到尾进行深呼吸的和有节奏地呼吸。呼吸时，深呼气自然就会深吸气，就会保障工作肌的氧气供给。
十二、 根据生化特点要进行恢复和营养的补充
根据生化特点得到没有恢复就没有成绩的提高，这是一连锁反应。恢复是重要环节。针对400米跑的考生来说，主要是ATP-CP消耗过大,肌肉乳酸大量堆积造成的,这里就必须用物理和化学的方法进行恢复。显然,好的恢复才有好的状态,有了好的状态,才有可能创造好的成绩。消除疲劳,合理膳食、合理营养是关键的。对于有条件的考生,可以适量服用肌酸和健身饮料。但注意两点:一、速度训练和肌酸服用量的合理安排。二、服用期限不能过长,要不断检测身体内肌酸的饱和状态。对于家境较贫困的考生,本人经过多年的观察与探讨,训练后慢跑、学生相互按摩、主要放松大腿肌肉等,能使身体机能得到很好的恢复。
注：400米跑训练中特别要注意下面几个问题:
1、处理好发展有氧能力的关系。虽然在400米跑中无氧供能占85%,但也不能因此忽视有氧训练,因为有氧能力是无氧训练的基础,因此,提高最大吸氧量,发展有氧代谢能力,为以后的速度耐力训练奠定基础。
2、重视发展力量耐力的提高对速度耐力的提高有较大的促进作用,可采用较长距离的跳跃练习和跑的专门练习进行训练,如跨步跳,100米～200米×8～10组;垫步跳400～600米×4～5组;高抬腿跳300m×4～5组等等。
3、注意长短段落相结合在训练中要以短促长,以长带短,不断提高和改善无氧代谢能力,促进专项能力的提高。用短段落训练,以提高绝对速度,用长段落训练,旨在获得较高速度的前提下保持速度。因此,在跑段的安排上要注意两种供能系统的同步提高，在各个训练时期有所侧重。
4、处理好量和强度的关系,量是基础,强度是核心。在训练中部突出强度固然重要,但强度的提高要建立在平均强度提高的基础上,防止盲目追求突出强度,即在一定量的提前下提高强度,这是训练成败的关键所在。
5、注意训练节奏,适量的训练能使身体各器官和系统产生适应性变化,如果训练负荷超量,3天后运动成绩开始下降,以后要用6天以上的时间才能使成绩恢复到原有水平。因此,要认真组织训练过程,注意训练节奏。如果每周安排2次速度耐力训练,每次训练后要用中小运动负荷进行调节,使心血管系统得到良好的恢复,避免出现过渡训练或伤害事故的发生。
6、要控制好训练强度与密度。从运动生理学角度看,每当心率超过最大心率范围时,每分钟的心输出量就要下降。因此,训练中应把最大心率控制在180次/分钟左右,在下一次练习前要让心率恢复到120次/分钟。控制好400米跑的练习强度时提高训练效果的可靠保证。
总之,400米专项训练要根据科学化、合理化的训练原则进行正确指导。教练员必须进行科学的研究和在实践中不断总结经验,不断创新科学的训练方法。还需要根据不同考生的特点、性别、训练时期、负荷大小、心理等因素、在实践中应不断完善、创造佳绩。以上的观点还存在不足之处,必须有针对性地加以取舍,为训练和比赛服务。
（附加：400米专项也可以分为前200米跑和后200米跑，前后段落跑的时间差不能超过1秒钟。）
例如：某一男生400米跑时间是58秒，前200米跑时间是28秒，后200米跑时间不应该低于29秒。
