1.重庆29中排名多少?
2.刘峻琳的十年中考第一人
3.重庆前50名重点中学
4.怎样才能真正地静下心来。
重庆29中排名多少?
一、重庆29中在重庆排名第八；
二、重庆学校排名前十：
1.西南师大附中
2.重庆巴蜀中学
3.重庆南开中学
4.重庆第二外国语学校
5.重庆一中
6.重庆八中
7.重庆市铜梁中学
8.重庆二十九中
9.重庆辅仁中学
10.重庆清华中学
注：以上排名数据来源于网络，不代表本站观点。
三、重庆29中介绍
学校创建于1907年，其前身是巴县中学和四川省立第二女子师范学校，革命前辈张闻天、萧楚女曾在此执教。邓小平同志留法在此就读重庆留法勤工俭学预备学校。环境优美，设施一流，学校占地150余亩。
学校占地150余亩。走读部经过整体改造、校舍全新、设施齐全、布局合理。设有现代信息技术中心和各学科实验室、综合办公楼、篮球馆、体操馆、图书馆。大型屋顶塑胶运动场位列全国中学之首。
刘峻琳的十年中考第一人
七科只丢13分，十年中考第一人
2009年重庆市中考，巴蜀中学16岁的初三学生刘峻琳以737分的高分在7万名考生中独占鳌头，成为重庆近十年来中考丢分最少的人。 中考总分750分，刘峻琳轻轻松松地将737分收入囊中，其中四科都是满分，这样的成绩让人瞠目。
昨天，刘峻琳拿到他的成绩单：语文142分、数学147分、英语149分、物理79分、化学70分、思想品德50分、历史50分、体育50分。除掉语文丢了8分之外，其他七科加在一起只丢了5分。
尽管如此，刘峻琳似乎还不满足。“再仔细一点，数学应该拿满分。” 小学二年级时，刘峻琳随父母从垫江来到重庆，转学到渝中区人和街小学就读。由于父母工作很忙，刘峻琳小小年纪就住读，一周回一次家。
“我们太忙了，确实很少管他，也没有刻意去要求他要学成什么样。”刘峻琳的母亲说。
由于父母没有对他过多“雕琢”，刘峻琳属于那种没有什么特长的学生。“周末双休日，其他同学都在上各种补习班，只有我是自由的，爸爸妈妈也不管我，让我有充裕的时间去参加体育运动。”刘峻琳说，初中这三年，从来没补过课，连奥数班也没有上过。他对足球、篮球、乒乓球样样体育都爱好，还喜欢打电脑游戏，实况足球是最爱。 看课外书是他最大的爱好，《三国志》、《资治通鉴》、《庄子》……这样的名家经典是他常常在书房里翻阅的图书。班主任杨秀芳说，临近中考，刘峻琳还找老师为他推荐书目。
杨老师说，刘峻琳还特别喜欢看《环球时报》，每期必读，曾为买报纸而上课迟到。刘峻琳的每篇作文从选材到立意都很大气，其立足点都不是个人、家庭，而是从民族、国家等角度写作，这都与他的阅读习惯有关。
重庆市部分重点中学2008年录取线 市一中 708
南开中学 706
市八中 699
育才中学 690
巴蜀中学 703
外国语学校 696
西师附中 693
求精中学 684
市二十九中 652
市18中 671
市37中学 635
铁路中学 654
市十一中 684
第二外国语学校 683
巴县中学 678
清华中学 655
渝北中学 653
长寿中学 642
荣昌中学 665
大足中学 632
永川中学 669
合川中学 669
璧山中学 668
铜梁中学 682
重庆前50名重点中学
重庆市南川隆化职业中学校(简称“南川隆化职中”)地处金佛山麓，是国家中职示范学校、重庆市高水平项目学校，2019年荣获“全国民族团结进步模范集体”称号。学校积极创新西藏中职班“融合式”人才培养模式，面向西藏、青海等地招生，构建“立德树人为根本、基础知识与专业技能为依托”的培养目标，全方位推动职业教育高质量发展。
遵循成长规律
同标异步开展“融合式”教学
“一主两拓展”专业对接模式、“一课两贴合”课程体系、“一标两步走”教学方法，是南川隆化职中西藏中职班“融合式”教学的创新举措。
学校积极对接生源地经济发展需求，引导学生主修信息技术专业，兼修电商、旅游专业；贴合国家通用语言文字能力开发语言学习与操练手册，以晨读培养语感、结对交流强化沟通力、表演竞赛提升表达力；贴合学情定制课程包，开发课程资源153个；兼顾学生基础，实施课堂分层教学，课后师生结对辅导。
目前，学校投入600万元，建设青海玉树学生在隆化职业中学校校内技能加油站5个、校外实践基地3个，实施“一能一证书”机制。
创建三圈同心体系
全面互助实施“融合式”育人
互鉴共赏的“文化圈”、师生融合交往的“生活圈”、立德树人的“生态圈”，是南川隆化职中“融合式”育人的重要措施。
积极举办校园文艺活动，如学生共同参与“赏月祝团圆”等主题活动，感受传统文化魅力。开展活动结对，加强日常交流互动。每周开展“松赞杯”篮球、“神牛杯”足球友谊赛，搭建竞技交往平台。实施统一德育体系，开展校园德育活动，提升活动育人品质。
统筹三大平台
搭建“融合式”人才培养课程体系
统整三大平台，构建“融合式”人才培养课程体系是南川隆化职中培养高质量人才的成功做法。
学校统整国家示范学校建设平台、高水平建设平台、市级双优平台三大平台，将专业设置对接生源地行业发展。整合文化基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程、职业素养课程5个模块，搭建完备的课程体系。积极把五大课程融合到课堂教学中，夯实文化基础课程，稳固专业理论知识，提升专业能力，全方位提高人才培养质量。
创建协同发展机制
校地联动打造“融合式”团队
协同发展、校地联动的“融合式”团队是南川隆化职中实现高质量融合育人的根本保障。学校邀请青海玉树教师驻校参与管理，推荐本地教师赴青海玉树参与教学，每名本地任课教师结对3到5名青海玉树学生，指导生活和学习；青海玉树教育部门定期调研，了解、监督培养过程。2021年，学校获重庆市教学成果特等奖。
数据来源：重庆市南川隆化职业中学校
*?《 人民日报 》( 2022年04月11日 12 版)
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重庆高中排名前五十名是那些学校 - ： 1, 重庆南开中学 2,重庆一中 重庆巴蜀中学 3,重庆八中 川外附中(外语学校) 4,重庆育才中学 西南大学附中 5,重庆十一中 重庆求精中学 重庆二十九中 重庆清华中学 重庆七中
重庆育才中学排名 - 重庆主城区有哪些重点高中? ： 市直属重点中学共七所:重庆一中、重庆南开中学(三中)、重庆八中、重庆巴蜀中学、重庆育才中学、重庆西南师范大学附属中学、四川外语学校附属中学. 最好的就是前4所了.
重庆西师附中 - 重庆南开中学和巴蜀中学究竟谁的教育质量更好些?尤其是两个学校的初 ： 南开好,巴蜀是典型的爆发户.
重庆市重点中学排名? - ： 2020年重庆最好的十大高中排名 排名 学校名称 城市 省内排名1 重庆巴蜀中学 渝中区 12 重庆南开中学 沙坪坝区 23 重庆市第八中学 沙坪坝区 34 重庆市第一中学 沙坪坝区 45 重庆市育才中学校 九龙坡区 56 西南大学附属中学 北碚区 67 重庆市...
重庆的重点中学有哪些? - ： 1 直属校:重庆南开中学 2 直属校:重庆巴蜀中学 3 直属校:重庆第一中学 4 直属校:重庆第八中学 5 直属校:重庆育才中学 6 直属校:川外附属中学 7 直属校:西师附中中学 8 铜梁县:重庆铜梁中学 9 渝中区:重庆求精中学江津区:重庆江...
重庆重点中学有哪些? - ： 最好的:巴蜀、一中、南开、八中,较远的有,西南大附中、川外附中. 中档重点的较近有:18中、七中等.
重庆重点高中有哪些? - ： 目前有51所!!!具体如下:1重庆一中2南开中学3重庆八中4育才中学5巴蜀中学6外语学校7西师附中8求精中学9二十九中10四十二中11复旦中学12重庆18中13字水中学14重庆七中15凤鸣山中学16青木关中学17重庆37中18铁路中学19杨家坪...
重庆市级重点中学有哪些 - ： 重庆市市级重点中学不少 啊,像南开中学(也称三中),巴蜀中学(八中),还是市一中,这三个便是人们口中常常说到的,重庆市一三八中,都是名牌中学.最好的,录取分数最高的是三中.三中每年都有40—60名名额考进清华北大.其他的还有育才中学,精英中学,等等,另外在重庆市一些区县里面也有很出名的市级重点中学,比如长寿区的长寿中学,铜梁的铜梁中学等等,
怎样才能真正地静下心来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆谢光强1张才平2
1.重庆市铜梁中学校(402560)2.重庆市铜梁全德中学(402560)摘要注意力是一种资源，是保证学生顺利学习的重要前提。培养良好的注意品质需要多进行有意识的自我调控与训练。
关键词注意力; 学会; 加快; 合理If under He Jing the heart studies
Xie GuangqiangZhang Caiping
Abstract Attention are a resource, to ensure that students are an important prerequisite for successful study. Develop good attention to the quality required for many conscious self-regulation and training.
Key wordsAttention; Society; Speed up; Reasonable常有学生为上课、自习走神影响了学业而痛苦，这令我们不得不思考。温瑞安说过“真正的高手会把精、气、神集中于一击。”而在学生的生涯中，集中精力更显明智，注意力更是一种资源。因在一定时期内，一个人的资源和能量是有限的，是无法同时做好数件同等重要，难度又都很大之事。有位专家说：注意力是学习的窗口，无它，知识的阳光就照射不进来。故，同学们在学习中注意力集中尤显重要。
国外心理学家统计13到15岁初中生注意力可稳定30分钟，15到18岁的高中生注意力可稳定40分钟。
有人做过这样的实验：被试在注意力高度集中时背课文，只需要读9遍就能达到背诵的程度，而同样的课文，在注意力涣散时，竟然读了100遍才能记住。可见，注意力与人的学习效率和工作效率有着非常密切的关系。注意力是认识和智力活动的门户。故有专家说：“哪里有注意力，哪里才会有思考和记忆。”
实践表明，在同一个年龄段，同一个班级里常会有学习成绩差别很大的两个极端。其原因，除了学习动机、学习态度及学习方法等因素外，一个很重要的因素就在于这两部分同学之间在集中注意力的能力上有着很大的差距。青岛市教研所的老师曾做过统计：12到13的初一学生每堂课平均只能集中29分钟，前10名优等生能集中36分钟，后10名学生注意力只能集中20分钟。这说明：学习成绩好的学生，能集中注意力听讲、阅读，独立思考问题，认真做作业。其在学习时很少受外界干扰，即使有时老师的课讲得并不那么生动，但其也能自我约束，有意识地集聚注意力，不让自己的思想开小差。而学习落后的同学则相反，其注意力涣散，不能全神贯注地听讲，时而搞东西，时而与同学交头接耳、逗闹，有时貌似听课，实则思想飞离课堂。有的读书时东张西望，做作业时东抄西看。有的甚至在上课时打起了瞌睡。这些同学怎么能够把学习搞好呢？故一位教育心理学家说：“注意力是保证学生顺利学习的重要前提。”
注意力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天的学习培养和训练得来的。要想提高注意力，培养良好的注意品质就应多进行有意识的自我调控与训练。
1确立目标，找准方向、动力
目标让人有奋斗的方向，目标让人产生动力，目标对行为有激励作用。无明确目标，犹如人在黑夜里行走，人会迷茫。有了明确目标，注意力就围绕着目标转，克服困难、战胜困惑的勇气、力量也会增强，而当行动一步步接近目标时，又给人以鼓舞，激发人的学习热情。因此，要想静心读书，首先应该确立恰当的奋斗目标。
2学会放弃，控制自己情绪
生活有时会压迫人，社会上各种信息时常侵扰人，但为了美好的明天，人不得不放走那些与自己现在无关紧要或与自己的角色不符合的信息，甚至不得不抛下最心爱的小说或游戏等。
放弃，并非失去，因为只有放弃才会有另一种获得。要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色；要想掌声永久，就得放弃眼前的虚荣。梅、菊放弃安逸和舒适，才得到笑傲霜雪的艳丽；大地放弃绚丽斑斓的黄昏，才迎来旭日东升的曙光。放弃失败等带来的痛楚，放弃屈辱留下的仇恨，放弃心中所有难言的负荷……凡是次要的、枝节的、多余的该放则放。 放弃，是一种境界，是自然界发展的一种必由之路。
漫漫求学路，只有权衡轻重，学会恰当的放弃，才能轻装前进，才能不断有所收获。你若不能做自己情绪的主人，而让人生大步前进的机会从自己身边溜走，那么你将会错过更多的机会。倘若将一生的所得都背负在身，那么纵使人有一副钢筋铁骨，也会被压倒在地。心静不下来，是因有心事困扰着你，挥之不去。你可把困扰你的事情列出来，按照你认为的困扰你的严重程度分级，然后按从重到轻逐级解决。可利用空闲的时候，多看看幽静校园的奇花异草，名人雕像，多深呼吸几下，在学校幽静的环境漫步，放松自己。接下来，你就可安心的去学习，因在你漫步之中，是在消除一天下来的疲惫和杂念。也许这些困扰你的事情你自己思考后还是无一个很好的解决方法，你可向亲朋好友求教，实在不行，可找心理咨询老师，协商解决。若大部分严重影响你情绪之事都解决了，则你的心自然就会静下来了!
3加快做事节奏，强迫自己习惯
人生有这么一条逻辑主线，即：生活决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，命运主宰人生。有什么样的习惯就会形成什么样的性格。我们在生活中不知不觉地养成了各种习惯，这些习惯都时时刻刻地影响着我们的思维和行为，犹如涓涓细流汇成江海一样，各种习惯铸就了我们的性格也即定规的思维和行为。
人往往在精神良好的状态下工作、学习、做事，效率和效果都会最佳，而适当地加快做事节奏，可有效地刺激大脑，振奋人的精神。做每一件事加以时间限制以使自己有一个紧迫的时间观念，在一个小时内应完成的学习任务，绝不能拖拖拉拉两个小时才完成。应有计划性和目的性，不可像大海中无航标的孤舟。每天克制自己要好好预习、上好每一节课、认真完成作业、及时复习和总结，并时常给自己加油：我一定能行。同时，做事节奏一旦加快，就可把节省下来的时间做一些文体活动和休息调整，充实活跃自己的生活，从而更加有效地清除心理上疲惫感，注意力更易集中。若违反就自我反省一下，给自己一个小惩罚，以示警告！如在课堂上你感到要开小差就用笔在本子上画一横，过后统计次数，或用自我奖励的方法：即一想开小差的时候就提醒自己若我再集中几分钟，课外活动就去打篮球，否则不行等等。日积月累，养成良好的习惯，形成良性的循环，良好的习惯便用不着借助记忆，很容易很自然地发生积极效应了。
4思维跟随老师，学会独立思考
学习成绩好的学生在很大程度上得益于课堂上充分利用了时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要主动配合老师思维，积极调动眼、耳、手、脑、口、笔的功能，眼是“摄像机”、耳是“录音机”、手是“操作机”、脑是“发动机和中央处理器”、口是“扬声器”、笔是“手术刀”，只有充分发挥了各自价值，即积极观察老师的活动，主动思考老师提出的问题，敢于发表自己的看法，及时动手操作，及时做好笔记，有问题打问号待下课解决等，这样才能达到一种忘我的境界。思维只是顺从老师，不妥，更重要的是要有独到的见解。若学习上遇到困难，应尽量静心独立思考，通过自己的辛劳取得的成果，你会有更多的成功喜悦和成就感，会增强你的自信、勇气和毅力。若学习中遇到困难，一味期盼别人给予点拨、启示，久而久之就会形成一味等靠的依赖心理，滋长了自己的懒惰情绪，长此以往，你的独立意识就会逐渐丧失，独立能力、创新能力逐渐就会泯灭，注意力会更加涣散。
5合理安排时间，学会休息和锻炼
人不可能像机器那样一直动转下去。在十分疲倦时，人脑已处于混饨状态，若强打精神支撑着学习不但无效果反而浪费了光阴。故，据教学和实际合理安排利用时间，正确处理好学习与其它相关事情的关系尤为重要。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、作业、预习、复习、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，留出一定的时间给休息、锻炼、娱乐，这一点对集中注意力投入学习很重要。休息好的人，精神焕发，锻炼让人产生一种驾驭感、超越感，心情更爽，都利于学习效率大大提高。故，该休息，一定不放弃；该锻炼，尽情投入。
愿焕发生命力让人生亮丽的同学，记住：静心攻读，循序渐进，集腋成裘，聚沙成塔，一定会到达成功的彼岸。 参考文献
［1］中国心理网，《周兆祥谈静心》 徐徐道来《注意力是一种资源》
