1.青岛格兰德中学
2.谁有隋菲菲最近的资料！
3.你做过哪些兼职？
4.青岛三十一中的学校特色
5.青岛银海学校的学校亮点
青岛格兰德中学
经青岛市教育局批准、山东省教育厅备案，与美国著名公立大学密苏里大学高中联合办学项目。毕业后获中国和美国高中毕业证书。培养目标是赴美国前120位顶尖大学留学。可享受与美国学生同等待遇，优秀学生可获得奖学金、助学金
可获得的美国
高中文凭样本
可获得的美国大学
预备文凭样本
青岛市教育局同意开办中美班的批文 美国密苏里州认证 为中国高中生提供美式高中教育缩小中西文化差异，获得美国高中文凭的机会，开设赴美留学的衔接课程，直通美国本科学习为宗旨，中美班独特、科学、合理的课程设置为学生赴美留学做好了一切知识上、能力上、思想上和文化上的充分准备。§青岛格兰德中学隶属于美国格兰德教育集团（GEG），与美国等世界上很多国家的著名院校保持着常年国际交流与合作关系，熟悉各国签证政策，具有丰富的签证指导经验，可以保证学生毕业后能顺利赴美留学；
§密苏里大学是美国著名公立大学，属国家级大学，在全美4000多所大学中排名91位，是久负盛名的世界著名大学，其附属高中—密苏里大学高中创立于1911年，历史悠久、是美国知名的为数不多的名牌大学校内高中之一。
§获得密苏里大学高中文凭除了享受与本土学生同样待遇，成绩达标者可被该大学优先录取，申请与密苏里大学高中签约的美国院校一律豁免SAT和语言成绩。
§中美班毕业生可确保被全美排名前120位的顶尖大学录取。
§三年的中英双语教学为学生留学美国奠定了坚实的语言基础精心选择的美国文化课程使学生在思想上、知识上作好尽快适应美国留学的准备。
§节省了大量语言学习的留学花费的同时也缩短了完成学业的时间。
§免费使用格兰德教育集团合作的“李阳疯狂英语”教学方法和资源。
§免费使用格兰德教育集团合作的美国“戴耐得”英文学习软件—全球顶尖的高科技英语教学软件，为学生创造母语环境构建英语思维，丰富英文词汇量，实现高科技英语教学。 密苏里大学是由美国前总统杰斐逊创立，在美国4000多所院校中排名91位，是久负盛名的世界著名大学，底蕴深厚。其附属高中—密苏里大学高中创立于1911年，历史悠久、是美国知名的为数不多的名牌大学校内高中国际影响力很大。
中美班毕业生享受美国本土学生待遇，密苏里大学高中签约院校录取便捷，为学生赴美留学提供了最好的教育资源。中美班采用中英文结合，双语教学，中教外教授课中文教材和英文原版教材相结合的授课方式。高一 中国高中必修课程＋外教英语强化课程＋基础英语课程
打好高中阶段必修学科基础，为高二学业水平考试奠定基础；强化英语基本功，扩大词汇量、迅速提高英语听说读写能力，以便为高二的美方课程打好基础 高二 中国高中必修课程＋美国高中必修课程＋外教英语强化课程＋SAT课程＋托福课程
全面完成国内高中课程，通过国内高中学业水平考试，获得中国高中毕业证书；进入美国高中课程学习；进一步提升英语综合能力；开始接受托福考试培训，高二结束前，完成托福考试，为申请名牌大学做准备高三 美国高中必修课程＋中美选修课程＋外教英语强化课程＋SAT课程
继续美国高中课程，通过美方考试，获得美方高中毕业证书；精选中美选修课程丰富学生知识面，提高学生综合素质；全面提升英语综合能力，为赴美留学做好语言上的准备；高三入学后，学校开始协助申请美国大学，并协助进行必要的签证前培训，毕业当年的5－7月份签证，同年9月进入美国大学就读 中国普通高中教材和美国原版英文教材 中美班学生毕业后获得的密苏里大学高中文凭受到美国所有大学的认可，成绩达标者可优先被密苏里大学录取，与密苏里大学高中签约的美国院校一律豁免SAT和语言成绩。格兰德教育集团与众多美国排名前120位的顶尖大学保持着常年的国际交流与合作关系，也为中美班学生选择美国顶尖大学提供了便利的条件。
Case Western Reserve University (41位)
University of Washington (41位)
Pennsylvania State University-Uni. Park (47位)
University of Florida (49位)
Tulane University (51位)
University of Miami (51位)
George Washington University (53位)
Ohio State University-Columbus (56位)
University of Pittsburgh (58位)
Texas A&M University-Col. Station (64位)
Miami University-Oxford (66位)
University of Iowa (66位)
Indiana University-Bloomington (71位)
Michigan State University (71位)
University of Delaware (71位)
SUNY-Binghamton (77位)
University of Colorado-Boulder (77位)
St. Louis University (80位)
University of Alabama (83位)
University of Tulsa (83位)
Iowa State University (89位)
University of California-Riverside (89位)
University of Kansas (89位)
University of Nebraska-Lincoln (89位)
University of Missouri-Columbia (91位)
Northeastern University (96位)
University of Arizona (96位)
University of Oklahoma (108位)
University of Oregon (108位)
Brigham Young University-Provo (113位)
Catholic University of America (116位)
Ohio University (116位)
Arizona State University (121位)
Clarkson University (121位)
Michigan Technological University (121位)
University at Buffalo-SUNY (121位)
University of San Francisco (127位)
Kansas State University (130 位)* 排名130位以后大学名单恕不一一列出
美国大学入学方式
美国大学入学采用申请制。各大学自己确定招生条件，录取学生。美国学生为就读一流大学，通常考取SAT 或ACT。但并不是每所大学都要求SAT成绩，普通高中生仅需高中毕业，并提供高中成绩即可申请大学。
美国大学学制
美国大学采用学分制，每年分春（1月）秋（9月）两次入学。第一、二年为基础课程，主要科目为社会学、政治学、历史、公共关系等常识性科目；第三、四年进入专业课。在校期间可自由转学，80％的学生可用三年时间修完大学课程。
美国大学财政资助
看到某位学生因篮球技术高超获得全额奖学金和学费减免不要觉得惊讶，美国可能是世界上唯一一个重视学生多元化发展，而并不把学习成绩作为唯一评价标准的国家。美国设立各种各样的奖学金、助学金、学费减免、校内工作、财政资助等。学生任何一方面的特长都可以作为申请财政资助的条件如：体育特长、美术特长、艺术特长、文学特长、领导才能、专项发明、单科特长等。
美国大学分类
国家级大学以本科、硕士、博士教育为主，以研究为主要目 的，并承载了一定的研究项目，学术处于领先地位。设立各种不同的奖学金、助学金、研究类奖励等。
硕士级大学公立大学居多，学校规模较大，以本科和硕士教育为主，以授课类硕士教育为主要目的，通常学费低廉，校内工作机会较多。
综合级大学、本科级大学私立大学居多，学校规模中等，以本科和硕士教育为主，以就业为主要目的，课程以实用性著称。学费较高，奖学金较丰厚。
文理学院 私立居多，学校规模较小，注重老师和学生比例，以优秀的本科教育著称，课程设置严谨，多为贵族子女首选。
社区学院 公立，由社区设立，普及高等教育为主，通常提供第一、二年的基础课程，学生获得学分后可直接转入大学就读第三年和第四年，学费非常低廉，工薪家庭首选。
美国大学排名
公认的以《美国新闻与报道》杂志的排名最为权威。这种排名将美国4000多所大学依据类别分为“全美最佳国家级大学”、“最佳硕士级大学”、“最佳本科级大学”、“最佳文理学院”等排名。其中最受关注的是代表美国最佳教育的“最佳国家级大学”排名。该类排名共列出262所一流大学（164所公立，98所私立）
顶尖类：1－130位；三级类134－188位；四级类197－262位
* 学校为中美班毕业生申请的均为排名前120位的顶尖大学。
其他留美常识
§世界排名前200位大学中有60所为美国大学
§美国是世界上为数不多的也为外国学生颁发财政资助的国家
§美国大学的财政资助种类：奖学金，助学金、学费减免、住宿补贴、校内工作等
§大约77.6％的中国学生能获得数量不等的财政资助
§美国公立大学年平均总花费（生活费＋学费）为人民币12万元；私立大学年平均花费为人民币20万元
§留学生在留学期间可在校内每周合法工作20小时；一年后获得学校许可后可校外打工，解决大部分留学花费
§毕业后可根据所学的专业继续在美国进行12－27个月的OPT工作实习，若被实习单位正式录用可申请H1工作签证，获得美国绿卡高中阶段在国内读中美班和直接赴美留学有什么区别？
1、高中阶段在我校就读中美班，在课程上可以为赴美留学打下坚实的英语基础， 也可提前了解美国的授课模式，可直接适应美国的本科教育，省去了中间环节，节省了学习时间
2、高中阶段是学生人生观和世界观形成的重要时期，在我校就读中美班可以学习到大量的国学精华，熟知中华文明史及西方文明史对学生的人格、品格的培养起了至关重要的作用，可以避免学生被迅速西化
3、经过科学计算，高中直接赴美留学要比高中毕业赴美留学多花费人民币60万元左右，可为家长节省巨额开支高中阶段在国内读中美班和就读普通班高中毕业后赴美留学有什么区别？
1、中美班是格兰德中学与美国密苏里大学高中联合办学课程，因为毕业后可获 得美国高中文凭，在申请美国大学上有着无以伦比的优势，可享受本国学生待遇
2、申请与密苏里大学高中签约的大学豁免SAT和托福，其中包括排名前120位的顶尖大学，比在国内高三毕业申请美国大学排名上至少上升40位的梯次
3、由于高中阶段在中美班打下了坚实的英语基础，赴美国就读大学前无需再入读 语言课程，节省了时间也节省了花费
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谁有隋菲菲最近的资料！
姓名：隋菲菲 性别：女
英文名：Sui Feifei 出生年月：1979.01.29
身高：184厘米 体重：72公斤
国籍：中国 籍贯：山东青岛
项目：篮球 位置：前锋
俱乐部：八一女篮 俱乐部号码：
国家队号码：
隋菲菲简介
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1997年第一次入选国家队，司职前锋，技术特点突破能力强，意识好。2002中国女篮甲级联赛常规赛MVP，02-03中国女篮甲级联赛MVP，2002年度全国十佳运动员。
1993年至今先后在济南部队青年队、济南部队队，八一队，国家青年队、国家队效力。
曾获得1996年亚洲锦标赛冠军，1997年东亚运动会第3名，1999年20岁以下全国女篮俱乐部联赛冠军。2001年东亚运动会冠军、世界大学生运动会亚军。2002年世界女篮锦标赛第六，第14届亚运会女篮冠军。
在2002-2003WCBA新赛季上，她以92分的最高综合得分获得首位每周最有价值球员，其后还在第八周再次获此殊荣。
主要成绩：九运会冠军，东亚运动会、亚锦赛冠军，世界大运会亚军。2002年全国女篮甲级联赛冠军，常规赛MVP。
你做过哪些兼职？
兼职的话，我几乎所有的兼职都是在网上的，当然不是你每天看到的那种什么刷单啊，打字员什么的，那些东西看看就算了。
从12年开始，把生活和学习都大部分倾向在互联网，按照时间排序，做过几种兼职。
1，写稿，我的第一笔收入就是写稿的稿费，作为学生的时候赚到的第一笔钱，想想还有点小激动。
2，网文，后来发现写稿并不是很稳定，又由于已经看了几年的网络小说了，基本上从网络小说出现就开始看了，于是开始自己动手写小说，不过初期没赚到什么钱，后来才慢慢有，不过维持的时间并不长，因为需要每天都要更新上万字，我有点坚持不下来，写完一本就不写了。
3，个人网站，之后和同学做了一个网站，入驻百度联盟，接广告之类的，是一个长期维持的兼职，但是没赚到什么钱。
4，自媒体，之后就是工作的时候了，由于自己工作转型自媒体，自己也申请了一批自媒体账号，差不多每天都会写一些，从最开始的流量有一些钱到后来进入自媒体平台的一些赚钱计划，就有了一些别的收入，同时自己的自媒体平台也会接一些广告，也有一些别的收入。
5，兼职开发和代运营，到现在一直有零零散散的帮别人建网站，做公众号以及一些代运营工作，都是一些零零散散的，有时候有有时候没有。
基本上从学生时代就有考虑过兼职，上面我做过的这些任何一个兼职都没有形成一个固定的产业，都是一些随意的兼职，虽然没有赚到什么大钱，但是却学习了很多东西，我个人是不太赞同做一些兼职的，除非有抱着什么目的，比如发传单，服务员这样的兼职我就不是很赞同，还不如趁年轻的时候多学习一些东西，或者去做一些很有成长的兼职吧。
青岛三十一中的学校特色
青岛三十一中初一、初二学生每周二、周三下午有一节多元智能课。其中包括有：手工制作、物理实验、美术课程、舞蹈课程、体育课程、今日说法、地理世界等等...
学校会举行一些课外活动，诸如拔河比赛、篮球比赛、乒乓球比赛等。
中午会有每天的广播时间，广播内容包括时事新闻、每日歌曲、美文欣赏等...
.... .....
青岛银海学校的学校亮点
办学条件规范化、标准化。
学校按省规范化学校标准设置了多媒体教室，微机室、科学实验室、舞蹈练功房、网络图书馆、美术室、书法教室、室内体育馆、木工等各类专用教室 。同时设有游泳馆 、全海景的塑胶运动场、篮球场、足球场、乒乓球室、羽毛球馆等。为孩子全面发展提供了保证。学校设有高档学生公寓，所有教室、办公室、宿舍全都使用分体或中央空调。宽带网、 监控系统、校园广播系统覆盖校园，学校备有校车接送学生上学、放学。学校每年都能圆满通过省市规范化、标准化学校验收。 学校文化特色凸显。
打造国际理解教育文化特色：我校的十一五青岛市规划课题《多元文化背景下国际理解教育实践的研究》已经顺利结题， 引领了学校的内涵发展。致力于打造“传承中华民族优秀文化，与世界文化交流对话”的国际理解教育文化特色，利用学校课程、英语特色教学、学生实践活动、小公民教育等渠道全方位培养学生的国际视野，培养学生了解和包容多元文化的能力和素质；培养学生理解、尊重和关爱他人的品质；适应全球化的语言能力。
打造“书香文化”特色：几年年来坚持打造“书香银海”品牌，作为山东省经典诵读实验学校，学校开发并编写《七彩童年》校本教材，每日进行经典晨读、亲子阅读、师生共读、 学校的全海景图书馆藏书2万余册，班级图书角漂流图书200余册。 成立男生、女生经典诵读团， 每年读书节开启读书考级平台， 聘请家长评审团与师生共同担任考级评委，考察学生一学年来的读书收获，通过演讲 、朗诵、吟唱、课本剧、书画比赛 等多种方式体验并感悟书籍带给的乐趣。学校颁发1-7级考级证书 ， 使学生人人争做 书香小才子、小 才女。涌现出一批书香学子、书香班级、书香家庭；“书香伴我行”读书品牌活动培养了师生爱书读书的习惯和能力，开拓了师生的知识视野，使银海学校成为“快乐学习，健康成长”的崇智学园。
走进银海，感受学校文化建设，中外名家纷纷为留下了感言：
中国教育学会顾明远会长，欣然题词“走进银海、联接世界”。
意大利作家Royston Tester,他在市长夏耕亲自作序的《深度看中国.青岛》一书中对我校的帆船文化、孩子们的帆船作品进行了介绍。第三十四页至三十七页用日记的形式介绍了作者本人参观青岛银海学校，并与校长谈话的感受，并在介绍青岛人一节里刊用了银海学校学生的幸福校园生活：翩翩起舞、快乐绘画、课间游戏及为贫困小伙伴送温暖共四幅照片。 培育高素质银海教师团队。
我校教师队伍稳定，结构合理。小学教师100%大专以上学历，53%具有本科学历， 省、市、区优秀教师、教学能手、优秀专业人才、青年岗位能手等46人。教师80余人次论文在全国、省、市获奖，40余名教师分别在全国、省、市、区教育教学各项比赛中获奖。近三年，近30%的青年教师出区级以上研究课、公开课，6位获区能手称号，十余位获市南区优质比赛一、二等奖，英语教研组获市南区优秀教研组。
精细化分类管理，提高教师专业素养。
精细化即干部教师虑事精心、过程精细、结果精品。如教学工作：坚持师徒结对传帮带；名师骨干带新人；建立名师工作室、银海青年先锋岗。
细化分类管理：师徒教研、师傅管理；级部教研、教研组长管理；学科教研、业务干部全部管理；骨干教师培养、教育中心专家指导。
常态课堂业务干部一日巡查、专家顾问进校督查。通过细化管理，提升了教师专业素养，实现了学生的全面发展。
每年家长不断送来赞誉老师的感谢信、表扬信、锦旗：授业一丝不苟 关怀无微不至、关爱桃李学子 美德扬彻五洲……
青岛电视台“感动在身边”栏目2011年4月12日专题报道了我校四年级三班班主任于雪老师“感动家长、感动学生、感动银海”的事迹。 提质减负落到实处：
学校全面落实“ 聚精会神抓教学、齐心协力提质量”。 发挥小班化课堂教学优势满足优秀生、外地、外籍生、学困生等不同学生需求，培优辅差，“ 一个也不能落后”，“ 人人有才，人无全才，只要努力人人成才” 教师关注差异，实施个性化辅导，任课教师充分了解每个学生的特点，使每个学生在平等的氛围中接受最适合的教育。通过《优秀生发展档案》、
《潜能生发展档案》进行跟踪辅导，开展“红飘带爱生助学”活动，不仅注重知识技能的掌握，更关注学习兴趣的激发、学习积极性的调动、学习方法和思维能力的培养 。关注学生心理健康，减轻学生的心理负担。
学校为了及时了解教学情况，优化过程管理，研备流程、备课检查、作业检查、质量反馈三固定，做到定时、定地点、定责，实行“422”（每周分管干部至少听课4节，教研组长、师傅两节、教师互相听课两节）三级联动听课制度，分管教学干部对本学科五环节教学过程进行全程监控及反馈，以保证教学质量的提升。
学校每月进行常规的拼音、百字、百题闯关和学科质量检测，期末进行学业水平测试，教研组、分管干部对试卷进行调研，及时 了解师生教与学状况， 采取有效措施调控 。
作业量体裁衣。为减轻学生作业负担每天设置必做、选做作业，在作业形式、作业内容、作业时间安排上给学生创设了更大的选择空间，一年级没有家庭书面作业，只有英语听说、语文诵读、亲子共读10分钟，数学口算等口头作业。
多元化评价关注学生个性差异。为了展示银海学校每个学生一学期的成长足迹， 开发学生多方面的潜能，我们多把尺子衡量学生，发挥评价的激励功能，培养学生的学习能力、沟通能力、创新能力、合作精神。让每个孩子在评选过程中体验到成功的快乐。
每学期期末进行“银海之星”的评选（快乐学习星、才艺非凡星、书香小明星、数学小博士、小小书法家、诚信文明星、最爱劳动星、爱心环保星、超越自我星、快乐交友星以及学校、班级形象大使），从德智体美劳等方面综合评价学生的发展，树立孩子的自信，让每个孩子学会正确评价自我，欣赏他人，学习身边的榜样。
教学质量好。历年来，我校在市南区教育中心进行的语数英、科学、信息、音体美等各学科随机质检和毕业班学业水平测试中成绩优秀，特别是英语学科名列前茅。学生在各级各类比赛中获奖，800百余人次在全国、省、市美术、书法、声乐、主持人、课本剧表演大赛中获奖。在全国、省、市多项比赛中取得了优异成绩。 校本课程自主选择：
我们在开足开齐国家、地方课程的基础上，坚持优质学校课程的开发与建设，开发形式多样，涉猎广泛的学校课程，课程涵盖"传统文化、手工制
作、书香经典诵读、艺术（书法绘画）、阳光体育、科技、信息技术、生活课程"八大门类共30余门学校课程，开设情趣课程超市，由学生根据自己的喜好“自主选课走班”。 组成外聘专业名师，家长义工和学校教师为主体的教师队伍。
学校的海洋、帆船、羽毛球、英语等特色项目凸显，促进了学生良好个性发展，2006年6月17日 我校成立全国首支校级OP帆船队，成为青岛市帆船运动特色学校；让学生在学校的“英语听、说、读、写的拓展训练课程”特色尤为突出，借助民办学校的自主办学优势，利用公办学校两个不到校的半天，聘请有资质的外教，低年级每周可上四节英语课，高年级每周上五节。
今后我们的学生可以带着中华功夫扇、木工、十字绣、编织、布织画、泥塑、书法等优秀作品走出国门，开展中外文化交流。 五育并举，全面发展学生综合素质
我校重视学生德的养成、智的启迪、体的锤炼、美的陶冶、劳的强化，注重每一个学生的全面发展。
德育教育注重习惯养成。首先培养学生优良品德，着眼于学生良好行为习惯和学习习惯的养成，确立《自主管理“五个三”》、《学生一日常规》、《快乐五会》评价机制。以达到“品德优良、素质高”的培养目标。
以“爱与感恩”的教育活动形成学校德育系列，确立“感恩教育”、“责任教育”、“环保教育”等重点教育内容。开展“微尘爱心”坚持6年。 推进 了“文明校园”“书香校园”“安全校园”“康乐校园”的建设 ， 学校荣获“区德润校园先进集体”、区少先队先进单位。
美育教育，多点开花。开展多元化的艺术教育活动， 我们的做法是：以课程、艺术节、多元文化节、主题活动为基础；以师资、设施做保障；以选修课、三团一社 添加亮点。我校在全国、省、市的各级各类艺术比赛中多次获奖，培养了大批艺术人才，校园处处绽放艺术教育之花。
学校荣获“青岛市艺术教育示范校”；中国教育学会世纪之星全国少儿美术书法摄影艺术教育成果展“艺术教育特色单位”； 学校被命名为“青岛广电合唱团银海学校分团”。青岛市第十九届中小学生艺术节汇演比赛，女生小合唱《红红的中国结》获一等奖；舞台剧《一坛咸鱼》获青岛市"琴岛清风颂"新创文艺节目汇演戏剧类创作一等奖。
科技教育，捷报频传。
学校每年举行一届科技节，学生参与率高达100%，深受学生的喜爱。学校成立了少年科学院；被命名为山东省少年海洋学校。学校还坚持每年评选“科技之星”。自建校以来来在各级科技比赛中获奖达50余项。其中青岛市荣获科技先进集体、中小学生科技创新大赛优秀组织奖。
体育工作，硕果累累。学校立足课堂教学，一方面加强体育锻炼队训练，一方面可结合学生年龄段特点和个体需求，创设集体性体育活动，如开展“阳光体育一小时”、“舞动中华功夫扇大课间”活动、体育节、全校田径运动会；开设游泳课、空竹、篮球、羽毛球、足球训练课等。组建校田径队、足球队、羽毛球队、健美操队等。被评为青岛市体育传统项目学校，多次在市区的各项比赛中取得佳绩。仅2010～2011学期，就分别取得了2011年双星·苏迪曼杯青岛市少年儿童羽毛球基本功比赛团体第二名、2011年青岛市“市长杯”足球比赛团体第七名（市南区唯一）、2011年市南区中小学春季田径运动会团体第四名（千人以上学校）。
校被命名为“青岛市中小学生课外文体活动示范学校”、“青岛市帆船运动特色学校”、“青岛市帆船运动训练基地”。分别荣获青岛市帆船运动进校
园活动先进集体、第二届市体育大会帆船比赛男子OP级团体第一名、青岛市帆船特色学校帆船俱乐部对抗赛帆船特色学校OP级小学组团体奖第一名。 家校心手相牵，合力育人
及时沟通、真诚服务 是我校老师的服务特色。校班主任和任课老师通过校园网、班级同学录、飞信、班级博客等多种渠道每天与家长就孩子的作业、学习情况、学校活动进行及时的沟通，让每位学生顺利地从幼儿园过渡到小学。让家长省心，放心。学生开心。
我校家长是一支懂教育、支持学校教育、积极参与学校教育的队伍。学校成立了三级家委会，积极参与班级、学校教育教学活动，参与学校管理，学校重大活动都倾听家委会意见。家长成立银海义工团，开设中外爸爸妈妈课堂 、中外家长沙龙、亲子运动会、读书考级当评委等家长是学校第二支助教力量；家长学校编印了《家长手册》、创办《银海校园报》、 定期举行专家、名师讲座、家长教育沙龙、“3B1K”班主任课堂等。组织丰富多彩的亲子开放活动、 进行书香家庭、学习型家庭评选活动，每年编印100个中外家庭教育故事等。 家长成为了学校教育的合作者，素质教育的推动者，孩子成长的引领者。促进了学生的全面成长。
荣获青岛市优秀家长学校，受到了学生家长的好评。得到市家教研究会高度评价。
