1.自卑感和自卑情结
2.如何不自卑充满自信
3.父母没有钱，孩子会自卑吗？
4.如何培养出优秀又懂事的孩子？
5.在孩子的教育问题上，鼓励教育和打击教育哪一种更有效？
自卑感和自卑情结
那天在杜子建老师的直播间听了一段，关于自卑的讲述，犹如醍醐灌顶。
他说：自卑有两种，一种叫自卑感，一种叫自卑情结。每个人多多少少都有自卑，但是自卑感会成为一种动力，促使人进步，但是自卑情结却是使人倒退的。因为自卑感会让人感觉不如别人时感到有动力，会努力上进努力让差距缩小，但是有自卑情结的人，只会怨天尤人，一直抱怨环境、抱怨父母、抱怨出身、抱怨周围的一切，认为自己的失败是别外在的这些事情导致的。但令人遗憾的是所有自卑的人当中，只有20%的人是自卑感导致的，另外80%的人都是自卑情结。
回头我自己照了照镜子，发现自己大概就是那80%中的一员，有的时候就会想，为什么我没有出生在富人家庭？我喜欢打篮球为什么老天却给了我一个这样矮小的身材？为什么每天累累活工作工资却还一直这么低？为什么我没有什么特长，什么都不如别人？为什么？为什么？为什么？
十万个为什么都问了个遍，却从来不问为什么不能改变一下自己呢？现在想想真提太可怕了！
有幸听到这样的一课，真的让人清醒了不少。
同时也不得不佩服老杜的学识之渊博，他说的这些知识绝不是凭空捏造的，当时听到的时候我就猜想，他说的这些应该是出自阿德勒的《自卑与超越》一书，今天拿起书来翻阅时发现，果然和书中讲的如出一辙，只是他用自己的话，把这两个概念讲得更加简单易懂了，让人一听就明白。
阿德勒说：自卑感，不是病态，而是一种能够促进健康、正常地努力和成长的刺激。
只要处理得当，它可以让我们知道自己的缺点和不足，进而努力追求进步，成为更好的自己。
但是陷入自卑情结的人，却无法正视自己的缺点，深陷自卑之中不能自拔，觉得自己做不好，就干脆放弃去行动，不行动就无法成事，长期无法成事，人就会变得消极，认为自己一无是处！
自卑情结其实是指把自己的自卑感当作某种借口使用的状态。
说来也惭愧，书已经买回来有大半年了，我到现在也没有把它看完。我想这本书真的是值得认真去读一读的，也希望能早日摆脱自卑情结，让自卑感来促使自己进步！
如何不自卑充满自信
如何不自卑充满自信
如何不自卑充满自信，自信是我们内心的固定资产，失掉自信心以后整个人都是失魂落魄的，而且心里面是感觉是空空的，我为大家整理好了如何不自卑充满自信的相关资料。
如何不自卑充满自信1一、多加培养自己的兴趣爱好。
想要在生活中摆脱自卑，那么我们可以通过培养兴趣爱好的方法让自己充满自信活出自我。兴趣爱好是每个人生活中非常重要的一部分，当自己遇到什么不开心的事情也可以通过兴趣爱好的方法进行解决。兴趣爱好也可以帮助自己结交到更多的好朋友，在这样的环境下生活，相信时间久了之后一定会让自己变得更加活泼开朗，生活也会变得更加充实精彩得到自己想要的生活状态。
二、学会鼓励和激励自己。
在日常的生活中我们会遇到各种各样的难题，这时候我们一定要学会鼓励和激励自己，这也正是让自己充满自信的好方法之一。有很多存在自卑心理的朋友最主要原因就是个人生活环境所影响，长期生活在压抑这样就会让自己变得越来越自卑，所以我们一定要避免这样的现象发生。生活之中多给自己鼓励和激励，无论遇到什么难题都是希望自己单独解决，这些好习惯都能够帮助自己重新找回自我，让自己充满自信心。
综上所述，想要在生活中做到不自卑充满自信活出自我，找到正确的方法之后这也并不是一件特别困难的事情。但是我们一定要以一个正确的态度去对待每一件事情，能够让自己拥有阶段性的提升，有这样的好习惯之后那么就一定会得到自己想要的生活。
如何不自卑充满自信201、学会保持原生家庭的界限
我曾在很多咨询中，接受许多人的求助，她们讲述自己小时候被父母控制，亦或是打击，到现在都找不到自信。
从心理学角度上来说，父母对我们影响深远，父母的养育方式也会对我们的性格有深深的影响。但是原生家庭到底对我们有多大影响，事实上我们需要明白，当你在觉知的时候，亦或是我们长大的时候，我们就要懂得，原生家庭对我们的影响是有限的，而不是无限的。
不要认为自己被原生家庭所摧毁了，而是明白对自己负责，无论原生家庭曾经如何伤害了我们，我们也要明白，那也是过去的，我们需要重新面对新的生活，而这取决于我们自己，而非自己的父母。
如果你觉得父母的行为对你造成了很大的伤害，我们最重要的是保持自己的边界，比如远离自己父母，不和父母住在一起，这都是我们摆脱原生家庭对我们的影响，重塑我们自己的生活。
远离父母并不是说要完全与父母断绝关系，而是保持自我的独立空间，让父母明白，你是你，他们是他们，你从这种关系中脱离出来，才会找到更好的自我。
每个人首先要学会是爱自己，爱自己的前提是让自己快乐，充满爱的能力，如果你在父母的爱中感觉到处处是伤害，而不是爱，你首先需要爱的能力，你才会慢慢修复与父母之间的关系。
02、不要觉得自己不够好，而是学会接纳自己
有时让我们自卑的往往是我们内在的评价。我曾经认识一个女博士，她在跟我咨询的时候，一直认为自己很自卑，不过在我的眼里，她已经是非常优秀的人了。
但是她总是处于一种焦虑的状态，这种状态让她总是觉得自己好像很差劲。造成她自卑的根源并不是她不够好，而是她不懂得接纳自己。
接纳自己是我们每个人都需要学会的重要功课，有时让我们不幸福就是我们不接纳自己，而是讨厌自己，我们才会变得无比的自卑与忧虑。
而我们学会接纳自己，就是接纳自己的现状，明白自己在现有的节奏范围下已经做到最好了，如果我们不懂得接纳自己，我们就永远都处于否定自己的状态，这会深深影响我们对自己的自信。
学会肯定自己，并且相信成长是一个漫长的过程，不要用一时的失败亦或是没有做好就急于否定自己，我们就能建立一种成长型思维去引导自己。
03、破除别人对你的定义与标签，而是自己定义自己
要想变得自信，我们还需要打破别人对你的标签，当你懂得别人对你的标签只是别人对你的看法，你就不会陷入到过于自卑的情结中去，而是懂得用自己的视角去看待自己。
这点我觉得我们可以学习爱因斯坦的'态度，爱因斯坦小的时候，爱因斯坦做了一个板凳作品交给老师，老师认为他做得太差劲了，而爱因斯坦不慌不忙的拿出自己前面几个做得，认为自己已经在进步了。
当老师看到爱因斯坦的表现，也感觉到非常的兴奋，她深深明白爱因斯坦不放弃自我，而是不断雕琢自我，这种精神值得嘉奖。
我们要知道，别人对你的标签，只是别人对你在有限了解情况下做出的判断，而最了解你的人是自己，当你明白内心自己真切的感受，你就会拒绝别人给你的标签塑造，从而你可以活出独一无二的自己。
真正的自信一定要学会打破别人刻意贴在你身上的标签行为，你才会深知自己的潜力，而不是被别人影响，在成长的路上，你的潜能也会大大地得到激发。
真正内心自信的人也一定会拒绝别人给予的标签，很少标签别人，而是看到人的复杂性，这是他们对人了解的根源。
如何不自卑充满自信3第一类：有生理缺陷的孩子。
这样的孩子感受不到生命的意义。他们很容易在和他人的比较中变得灰心丧气。更容易因为周围人的同情、嘲讽而逃避现实、深感自卑。
阿德勒就是属于这一类。他在6个孩子中排行老二，他上有身体健壮、绝对是模范儿童典型的哥哥，而他却长得既矮又丑，还患有佝偻病，直到4岁多才会走路，身体十分孱弱；他与哥哥的关系并不好，而他的母亲似乎更偏爱哥哥。这样造成阿德勒从小性格内向，不爱说话，很自卑。
第二类：被溺爱的孩子。
被溺爱的孩子，一直受到父母的保护，事事都有人替他操心，身边的人总是娇惯着他，他已经不知道自己还能做什么，可以说丧失了独立性。在他遇到问题时，他往往会有手足无措，无能为力的感觉，因而会产生强烈的自卑感。
第三类：被忽视的孩子。
一个被父母积极关注的孩子，心理会有安全感。安全感又会让孩子充满自信。
而孩子的情感和感受被父母忽视，比如被父母打骂、吼叫等这些方式，都是忽视了孩子的感受，在这些方式下对待的孩子，自我价值低，觉得自己不如人，不重要，因而会孤僻、胆怯、自卑。
自卑的孩子很少有过成功的体验，而对生活不抱希望。在他们的内心深处，充满了失败的感受，他们的思绪总是更多地转向过去，无暇面对未来。
而且，他们总是自己瞧不起自己，也怕被人瞧不起，自卑孩子的做法和对待人生的态度，让人担忧。父母应该重视孩子的自卑性格。发现后要及时帮助孩子改正。
如何帮助孩子摆脱自卑的阴影，树立自尊和自信，这里有几个简单而行之有效的方法：
帮助孩子认识自己的优势，并且鼓励孩子发展优势。
每个人都有自己的长处和优势，所谓“尺有所短，寸有所长”。如果一个人老用自己的短处跟别人的长处比，必然会失去自信心。
相反，若能扬长避短，强化孩子的长处，孩子就能充满信心，享受成功的快乐。因此，想消除孩子的自卑心理，要善于发现他的长处和优势，并为他提供发挥长处的机会和条件，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。
比如：一个孩子学习不好，父母不要用成绩跟其他孩子比，来打击孩子的自信，让孩子产生自卑。
父母应该发现虽然孩子成绩不好，但孩子热心，跟同学关系相处得好，孩子的篮球也打得不错，父母看到了这些优点，就多鼓励孩子，让孩子产生自信，从而克服自卑。
强化孩子的自我肯定意识。
对自卑心理很严重的孩子来说，对自我肯定是脆弱的，容易受到外界评价的干扰，因此需要不断得到外界的强化。
强化孩子的自我肯定，可尝试以下方法：
让孩子为自己记一本成绩簿，让孩子每周花几分钟时间写出自己的“成绩”，并告诉孩子，所谓成绩，并不一定是了不起的成就，任何小小的进步，以及为这种进步所做出的任何小小努力，都可以记下来，然后，为孩子准备一些小的奖品，当孩子取得了一点成绩，或做了一件令他自己感到自豪的事，他就有可能获奖。
你还可以教孩子学会以自言自语的方法不断对自己作出赞扬，进行自我暗示，当孩子遇到困难时，可以这样自己鼓励自己：“没事，我可以的，再努力一次吧！”
当然，自我肯定也应有个度，不要让孩子在任何时候、任何情况下都使用自我肯定。要分时间、场合，更要有一定的原则、标准和尺度。孩子的自我肯定一旦过度，就可能变成自大。
适当降低孩子的目标，帮助孩子建立自信。
自信也往往是建立在成功经验之上的，科学家研究表明，每一次成功后，人的大脑便有一种刻画的痕迹。当人想起往日的成功模式时，可重新获得成功的喜悦，获得更大的信心。
对于自卑的孩子，要让他们适当降低目标，将大的目标分解成若干个小目标，做到一个学期、一个月，甚至一个星期都有目标可循。目标变得小而具体，就易于实现，这样孩子就会经常拥有成就感，可以更快地进步，有了成功的体验，自卑自然就会慢慢减少。
通过改变外部形象和言行来克服自卑。
心理自卑的孩子，一般说话声音小，吞吞吐吐，走路时不能挺胸抬头。如果能够改变他说话的音量、走路的姿势，通过外部的改变来改变他的心态。
有自卑心理的孩子，要注意教育他改变自己的形象，比如讲话爽快，声音洪亮清晰，穿着整洁大方，走路昂首阔步等，这样，通过外部形象、言谈举止的改变，来暗示自己是有自信心的。
也许，有人认为，自卑是很正常的，但是没有人能够长久忍受自卑情结的侵扰，它会让你变得彷徨、颓废、退却，更有甚者，还会因无法承担内心的压力而走上极端。只让自己的内心强大起来，才能克服自卑。
自卑的人会有自己不配得感。所以，你要相信，自己就是最值得被爱的，这才是彻底自己化解自卑的最好的做法。
父母没有钱，孩子会自卑吗？
现在社会上，贫穷中家庭生活的孩子，或多或少都有一些自卑感，这种自卑情绪是一定会存在的。一些某方面比较优秀的相比就会比较的自信。
显然，是的！！穷人家的孩子，比较容易出现自卑心理。
但这并不是说，理所当然或者就应该这样！！而是说，这种并不好的现象，更大几率的出现在穷人家的孩子身上。大道理上说，人是不应该自卑的，我没你有钱，但我就是我，我不该觉得低你一等。但现实没那么简单，绝大部分人，总要在现有的社会规则下生活。才有了秦琼卖马的窘境。当小伙伴们一起玩啥玩具，有个嘴臭的伙计反问道：你买得起吗？却真的不愿意再参与这样的话题了。当然了，上述情况，通常会有别的伙计直面说：你有病啊？你有钱还了不起啦但那个买不起的孩子，还是很有可能会心理受损害；皮实的无所谓，不皮实的，也就自卑啦。
如果说，穷人孩子自卑是源自不够和谐，倾向拜金的，浮躁的社会氛围。其实，大部分普通人，并没有参与这个氛围的营造；只是一些很自卑，以至于以假面示人的虚伪人，和一些内心空虚，希望通过贬低别人，减轻自我否定的空虚人所营造出来的。当一个人，看清这个本质的时候，也许自卑能减轻一些。至于那些不是由物质落差，而是由文化、精神落差引起的自卑，穷富家孩子的发生率，该是差不很多的，当然了，穷家也有注意心理健康教育的，富家也有土豪心态的。各家有各家的情况。
都说穷人家孩子容易自卑，是这样的吗？个人认为，相对来说，确实如此。
一个人为什么会自卑？无非两个原因。
一个原因是外因，两者相比有差距。
别人有钱，你没钱，然后钱这方面你就不如人；别人长得好看，你长相平平，也是不如别人；别人博学多才，你斗大字不识一筐，也是不如别人。
另一个原因就是内因，心理不够强大。
有差距不可怕，可怕的心理不够强大，甚至还不自觉地攀比，然后自卑也就不可避免。想想那些不为五斗米折腰的君子，他们穷，但绝不自卑。
如果再深一步想，穷人家的孩子为什么自卑，因为自己家庭不好，钱没别人多，别人耻笑自己心理又抵抗不了，所以自卑了。但这其中，
有一点是社会导致的，就是“社会认可钱”这个标准。
因为这个社会变得越来越物质，所以大家习惯拿钱去衡量关系，自然穷人容易自卑。但如果这个社会以知识为重呢，那样的话一个又知识的穷人的孩子也不会自卑，因为知识是标准，物质就无足轻重了。
相信你也从没有见过一个玩篮球很好的穷小子在篮球场上自卑吧，这是一样的道理。
大家都知道自卑会对孩子产生很多不好的影响，那怎样才能避免呢？
1、家里变得有钱。短时间内应该不太可能。
2、让社会改变评判标准。短时间内更不可能。
3、让孩子的心理强大起来。这是最可能做的一件事了。
教育自己家的孩子正确的金钱观，不要迷失在无聊的攀比当中，要做金钱的主人，而不是奴隶。学会不卑不亢地面对身边的同学，学生时代要比就比知识，比教养，比素质！
以上是个人的理解。你觉得怎样能避免孩子自卑？
是的，贫穷虽说不是孩子的过错，也无法选择，但导致孩子自卑毫无疑问。贫穷不仅仅限制了人的想象，也会拉低人的自信。没有贫穷过，无法感同身受贫穷的纠结。
和别人比较的时候处处比别人差的人，更容易自卑。
自卑来源于比较，切来源于比较的时候处处比别人差。
穷人家的孩子这两点非常容易被触发。
一般找到奋斗目标可以讲注意力从比较中迁移出来，能缓解这个问题。
我认为关系很大。因为穷人家的孩子，从小就养成一种自卑的心理。他跟别人不一样，他都产生一种抵触的心理，他会把自己关在自己的空间。减少跟别人的接触。生活在自己的空间里，自卑的人往往都是比较自强的。
其实人没有完美的，每个人都会有缺点或弱势的方面，所以每个人多多少少都会因为某一方面的不足而感到自卑，只不过程度不同或表现的形式也不同罢了。比如因为身高、外貌、体重、学习成绩、家庭出身、经济条件、社会关系等。但老天也是公平的，你在某一方面有自卑点，也必定会让你在其他方面有值得骄傲的地方。要善于挖掘自身的优点，以对抗自卑心理、战胜自卑心理。
家贫是一个孩子无法选择的，也无法改变的。把这样一个沉重的话题压在一个孩子身上是残忍的。比如我们小时候，家里都很穷，我属于比上不足比下有余的那种吧。看到别的同学连自动铅笔都买不起，我不会嘲笑也不会挖苦他们，因为我知道和比我有钱的比，我也有可能是被嘲笑的对象。小时候不懂，长大了才明白这就是所谓的己所不欲、勿施于人。
即使是在一个集体里最贫穷的人，也不必自卑，有人嘲笑你，也有人会同情你，和你站在一起支撑你。像电视剧里演的什么全班都嘲笑一个人这种剧情简直太狗血了，反正我从小到大从没有全班同学一窝蜂去干一件缺德事的经历。一班级里总是有善有恶，不说正义必将战胜邪恶吧，但也还是善良的同学多。而且只要你能找出自身的闪光点，你一样可以傲立于人前。
当然，这和老师与家长的引导也是分不开的。我们上学时没有校服，所以大家穿的衣服真的能看出贫富差距。但是我们老师总是告诉我们，穿的好坏不要紧，但干净整齐才是最重要的，所以从来没有因为自己穿的不好而感到自卑过。爸妈也比较会开导，当我说某某同学有什么什么好东西，我也向父母要而父母却满足不了的时候，父母便会开解我，问我那个同学有那些好东西给他带来了什么好处？你没有这些东西，你都比他们学习好，父母总会用你比他们强之类的话安慰我，帮我建立自信。人一旦在某些方面建立了自信，那么其他方面的自卑就容易被忽略了，心理也会更健康一些。
当然，现在的社会和以前不同了，贫富差距越来越明显。所以，我不赞同穷人家的孩子非要去上什么私立学校、贵族学校，在这一点上，家长首先已经在无形中给孩子渗透了有钱的、贵的东西就是好的这样一种错误概念。而当孩子看到别人的富贵时就会产生不平衡的心理。再遇到一些“为富不仁”的孩子的，那么孩子的自卑心理必然会产生，而且会很严重。应该在起跑线上就让孩子明白人的成长与成功并不完全取决于由金钱堆砌起来的条件。要告诉孩子在普通学校一样能学出好成绩，一样能出人头地。父母给孩子用多少钱铺路都不如给孩子一颗独立、坚强的心。
当然，在现实生活中，又贫困又不争气的孩子也是有很多，这些孩子心理脆弱，在成长的过程中未必能得到正确的引导，或者说即使有正确的引导，但是他们内心的自卑太强烈了，所以自动忽略了身边积极、乐观、阳光、健康、向上的力量引导。这种孩子的悲剧有社会的因素、有家庭的因素，也有个人的因素。一个人的心理健康水平，往往是在孩子还没有独立的意识甚至是在胎儿时期就已经形成的。这更需要社会去关爱，需要教师和家长共同努力去引导。也请所有人善待身边的贫困孩子，因为有一句话说得好莫欺少年穷
哪种家庭中的孩子更容易自卑
自不自卑关键要看孩子的心理是否健康，而不在于穷富。
说到比较的话，我认为是的！
首先，自卑心理是怎么来的？很多孩子自认为我比别人穷、比别人笨、比别人丑。。。。，，应该说绝大多数自卑都是比较来的，正所谓没有比较就没有伤害。
穷人家孩子，由于穷，吃穿不好，可能可能会传导到外形。资源不足，会传导到学习。从而引起不自信，产生更多自卑心理。
其次，心理学研究表明，穷人家孩子他们低估了自己的才智和能力。
国外有机构的一项研究发现，教师也将贫困儿童归为贫困特征，并认为他们的能力较弱。如果孩子们在很小的时候就体现了对他们的刻板印象，那将无助于增加他们的生活机会，从而形成恶性循环！
当然，这只是我个人的看法！
这不是真的。孩子会有自卑的感觉是父母造成的，并不是「穷人家孩子比较容易自卑」。我的家庭也是从贫穷走出来的，但是，我的父母从来不会让我们觉得自己很贫穷，反而会想很多有趣的事物让我们觉得那些都是别人没有的。现在我们兄妹都有不错的社会地位和让人尊敬的职业，所以，会不会有自卑感，很多时候都来自父母的言行举止，和对生活的态度，他们的自在和从容，反而会让孩子产生自由的自信。
是的，个人认为相对于富裕家庭的孩子，穷人家的孩子更容易产生自卑心理。
为什么会这么说呢？
首先，我们可以从自卑心理的产生来看。
自卑，一般源于与他人的比较，从而发现自己不如他人从而陷入自卑。
就物资条件来说，穷人家的孩子肯定比富裕家庭的孩子肯定更差，这是自卑产生的最基础的物资因素。物资条件差，个人营养跟不上，会导致身高、穿着打扮等出些差距，当穷人家的孩子看到富裕家庭孩子以完全不同于自己的面貌出现时，就会不由自主地产生了自卑情绪。
物资条件差，会影响一个人大脑的发育。我们都知道，一个人的聪明程度是与大脑息息相关。大脑发育不好，肯定会影响一个人的记忆、判断、决策和推理等能力，这属于心理层面因素。
“行为贫困陷阱的心理机制与管理对策：基于认知与动机双视角”这篇论文也提到个这么一个观点——穷人会把注意力主要放在生存上，从而影响了自己的判断和决策质量。
也就是说，穷人家孩子因为注意力集中在解决生存身上，从而忽视了其他，导致了自己决策质量的低下，反过来又会影响个人的成就。这形成了一个恶性循环：人穷——志短——不努力。最后，穷人更多是导致一事无成，从而会更加自卑。
给穷人家孩子的几点建议
客观对待自卑。就像阿德勒《自卑与超越》里面说的：“我们每个人都有自卑感，仅仅是程度上的差异。因为我们都会发现自己所处的环境有不尽如人意处。如果我们能保持勇气，就能以唯一完美的方式——改善环境——来直接、现实地摆脱这种感觉。没有人能长期忍受自卑感，自卑感会促使一个人采取行动，来消除自己的紧张。”自卑不只有坏的一面，也有好的一面，如它能刺激我们不断进步和成长。
将目光放长远些。如果将注意力主要放在解决生存上，那么就很难有发展的机会。短期利益和长远利益，选哪一个要心中有数。选择了短期利益，意味着以后一直为着生存考虑；而选择了长远利益，短时间内可能会过得更加困难，但是在不久的将来就不会再为生存担忧了。
如何培养出优秀又懂事的孩子？
这两天，“炫娃狂魔蛋妞麻麻”海清的一条微博一不小心又成了热门微博，并引来无数麻麻艳羡。
海清的蛋妞应该是很多家庭中孩子理想的模样，因为孩子而活成了一个少年，这应该也是很多家庭理想中的亲子关系。优秀的孩子背后总有一位优秀家长。低调为人，高调教育，海清的教育方式值得大家学习。
《红海行动》媒体见面会上的海清
舞台上的海清是气质超凡的女王，相比于闪闪发光的大明星，如今的海清更享受“妈妈”这一角色。儿子Daniel(昵称蛋妞）已满10周岁，在与孩子相伴的路上，海清立志要当儿子的“好哥们”，不做孩子成长路上的绊脚石。
当儿子的“好哥们”，不做孩子成长路上的绊脚石
“孩子有一天出国，你会让他带什么?”
“……避孕套！”
谈及为什么要选择“避孕套”这个作为孩子的礼物，海清大方回答道，“孩子到了年纪，我当然会给他准备”，此外，还不失幽默地补充，“而且一定要质量好”。
拍摄一朵纸尿裤广告片时的海清
对于两性相处问题，海清一向放宽心。她说，生活中的蛋妞是个很招女生喜欢的小男孩儿，有时候带着好几个“女朋友”回家，自己还会给来做客的姑娘们准备好小礼物。
班上喜欢儿子的女同学有好几个，海清问儿子：“你的女生好朋友你都喜欢，但结婚只能跟一个结啊，怎么办？”丹尼尔叹口气说：“那我就看他们谁最喜欢我吧，而且我想找一个脾气好一点的。”儿子找女朋友的观点让海清刮目相看。
教导儿子从小要做个小绅士、小暖男
海清除了演员，还有一个重要身份——联合国妇女署亲善大使。所以在“尊重女性”方面，海清尤为重视，教导儿子从小要做个小绅士、小暖男。
海清在参加关爱“小水滴”公益活动
的确，在海清的微博中，我们经常看到儿子蛋妞“暖男”的一面。母子俩出门旅游，蛋妞会贴心地帮妈妈洗袜子和T恤。
蛋妞也很懂感恩，有一次看完电视正吃着拉面，忽然眼眶红红的，对海清说“妈妈，谢谢你把我养大！”
有好几次，粉丝都抓拍到海清带着儿子出去游玩的照片。值得表扬的是，每次海清母子出游时，妈妈都轻装上阵，一切行李、包包由“小男子汉”承担。
当时母子俩一起去**资料馆艺术影院看《乱世佳人》时，小小年纪的“蛋妞”也十分绅士，全程都在帮妈妈拿包。
在机场时，蛋妞负责确认机场方向，而一边的妈妈海清则十分信任地跟着儿子选择的方向走。
儿子蛋妞的懂事收获了网友予的高评价，海清的教育方式也得到了大家发自内心的认可——给孩子提供更多的可能性。
蛋妞4岁时，海清便开始教他学做简单的家务；每天上学放学，蛋妞都是自己背着书包；母子俩出门逛街时，蛋妞会主动帮妈妈拎袋子，做力所能及的事，绅士气质十足。
海清是一位“会做人”的机智妈妈，正因为她平日里对儿子不溺爱、不骄纵、并通过适当示弱来逐渐培养他的男子汉意识，蛋妞才会在小小年纪表现得如此懂事、如此有担当。
“哪怕他不开花都不会减少一丝一毫我对他的爱”
前些年，海清和孩子一起看**《火星救援》，回来途中海清买了很多花草的种子给儿子“蛋妞”，想让他栽培。买来的种子大多生命力茂盛，但唯独有一颗种子，就是不发芽。儿子却偏偏最喜欢这个不发芽的种子，一直把他带在身上，上学也带着，每天期盼着它快快发芽。
后来所有的种子都开完花了，唯独那颗被儿子精心呵护的小种子还是没有任何动静。海清一开始想把这个不开花的种子扔掉，蛋妞活不同意。入冬了，他们一家去澳洲度假，回来后一进家门，蛋妞就惊呆了，小种子冒芽了，他马上就都哭了，激动得不行。
海清曾在微博上自曝母子打闹的照片，诉说两人像兄弟一样的亲密与感动。
“这是他教给我的一个道理，我要做这样的母亲，哪怕他不开花，哪怕它永远在土里面，不出来，都不会减少一丝一毫我对他的爱。”海清说，现在每每讲起这个故事，自己眼圈还是会忍不住发酸，想哭。
“本以为打电话是为了督促儿子做作业没想到是让儿子别做了赶紧睡觉！”
相比于学习，海清更关注儿子的健康。当时海清在上综艺节目《向往的生活》的时候，本来以为是督促“蛋妞”好好写作业的电话，没想到海清居然是说“你不能明天做吗？”、“那你那个英文作业就别做了，已经快9点了”。
海清坦言，自己并不特别关注孩子的分数，就连孩子的期末成绩也不过分追问，只是听儿子说了句“挺好的”，就过去了。
海清不看重成绩，而是将教育的重点放在孩子的兴趣培养，她给蛋妞报了7个兴趣班，但不强迫，大部分都是孩子自己有兴趣的科目。只要孩子感兴趣，海清就支持。
“我给他报了画画、大字、围棋、钢琴、游泳、篮球班,还给他请了个国学老师,专门教导中国传统文化。每堂课都是我骑着车带他去,要么就坐公交车、地铁,因为他喜欢自行车,喜欢上车刷卡的感觉”，海清这样说。
在微博上，海清晒出儿子的各种才艺秀，并自豪道：真羡慕这个男孩有这么好的妈妈，风雨无阻，度日如年陪他参加兴趣班，记得告诉观众你妈是我是我是我！
儿子兴趣广泛，书法、绘画、英语作文、小提琴等才艺全面发展
“别人家都不让孩子玩游戏她专门给孩子挑游戏玩”
别人家的妈妈对于游戏是深恶痛绝，觉得游戏严重影响了孩子的作息规律和学习热情。有句话说的好，“妈妈为了阻止孩子玩游戏，什么事都做得出来”。
然而对待孩子玩游戏，海清这个妈却不走寻常路，她主动帮儿子挑选游戏，看画面，看评论，自己先玩通关，就连儿子都对妈妈赞不绝口，忍不住夸奖：脑子是个好东西，妈妈你有！
对待游戏，海清同样开明。只要好好引导孩子，游戏还能做到开发孩子智力的正面积极的作用。比起家长的一味禁止，像海清一样亲力亲为给孩子筛选优质游戏，既能保证孩子健康有效地玩，又能够增进亲子关系，让儿子和妈妈永远有共同话题可以聊。
“深得穷养儿精髓哭穷到自己笑场”
对于儿子的教育方式，海清也深得“穷养儿”的精髓，常在儿子面前哭穷叫苦，她坦言，“有时演得自己都想笑场”。
有天一大早，海清要出门，儿子问去哪，海清开启哭穷模式：“妈妈要去广州拍戏，要忍饥耐饿两天才能挣你下个月的饭钱，你吃饭的时候不许给我倒一粒米呀。”
没想到的是，这件事过去很久以后，一次爸爸告诉她儿子中午在学校吃多了，肚子不舒服，“我问为什么？孩子爸说，“饭有点凉，他还都吃了，不敢浪费。”
海清和儿子小手牵大手
还有一次海清带着儿子去迪士尼，快离开时，蛋妞看中一块表。海清说，“哇塞，239块钱呢”。儿子问她，“妈妈这很贵吗”。海清继续哭穷“套路儿子”，“你知道我们的门票才多少钱，玩一天才多少钱，你戴一块表这么贵呀，我都没有买过这么贵的表”。当儿子问海清“你有多少钱”时，海清称自己身上只有100块钱，儿子又瞧瞧周围，问其他的妈妈有多少钱，海清说其他妈妈有再多钱是人家自己挣的，妈妈只有这么多钱。
于是，小家伙又问，“那你给我把表买完，晚上我们还有饭吃吗”，海清答说“没有饭吃了”，并表示儿子只能挑一件50块钱以内的玩具。最后，蛋妞思索许久做出决定——妈妈，我们还是晚上吃多一点好吃的吧！说完，拉着海清就走了。母子俩这趟“迪士尼之旅”什么都没买就回去了。
蛋妞沙漠之游
在迪士尼这样一个诱惑力满满的地方，海清成功“哭穷”制止了儿子想买玩具的心情。但尽管海清一贯坚持着“穷养儿”的方针，在教育上，却又肯掷重金培养。她相信，精神上的富养更重要。海清说，通过比较和限制，让孩子知道什么更有价值，会让他懂得在未来如何正确地使用金钱，而不是大手大脚地乱花钱。
蛋妞创意摄影
在海清的微博中，除了工作之外，其余的都是儿子的动态，她俨然成为了儿子的小迷妹。还曾笑言：我这么蠢的妈怎么摊上这么好的儿子！
其实呢？她在育儿的路上独具一格，不走寻常路，用长远的眼光为儿子布局，不骄不躁，不随大流。立志和孩子做“哥们”，偶尔当个妈，却也坚持用平等的姿态与孩子相处。一位高情商的儿子背后必然有位高格局的家长，海清这个妈可一点都不蠢！
奥地利著名心理学家阿德勒有个精彩的论断，“假如母亲较富于权威性，整天对着家里其他的人唠叨，女孩子们可能模仿她，变得刻薄好挑剔;男孩子则始终站在防御的地位，怕受批评，尽量寻找机会表现他们的恭顺。”言传身教，就是我们总是不经意间充当孩子的榜样，塑造儿女的性格，并影响着他们一生的心理成长！
在孩子的教育问题上，鼓励教育和打击教育哪一种更有效？
可以鼓励和打击相结合。
鼓励式教育和打击式教育各有利弊。
鼓励式教育、赞赏式教育，的确可以让人树立信心，激发斗志，但是一昧的鼓励和夸大赞赏，却会让人容易盲目自信，经受不住失败、挫折带来的磨难，往往表现的不堪一击。
而打击式教育，会让人非常的不自信，性格或者压抑或者激进，很极端，待人处事表现的很自卑，遇到困难挫折非常没自信心，往往表现为遇事逃避问题，解决问题的能力很弱。
因此鼓励式教育和打击式教育两种方式万万不可二者只选其一。
莫说孩童的教育了，即便是成人教育过程中，你更希望老师是温文尔雅的？还是嫉恶如仇的？相信大部分人都喜欢温文尔雅的老师，但又不可否认，有一个嫉恶如仇的老师，会更能激发出你学习的动能，虽然是被动的，但学习本身就是反人性的过程，没有这样一位老师在身边，恐怕学习效果也会大打折扣。
所以，与其说相结合，不如说根据不同情况使用不同方式，优点给予适当鼓励，缺点及时批评指正，这样综合教育方式效果会更好，通过这样的方式进行学习，效果也会更好。
